课程大纲：

创新培训技巧
课程目标：
o   了解成人学习原则，有针对性地设计和实施培训；
o   掌握培训需求分析方法和课程设计原则
o   掌握讲台技巧，熟练和灵活地应用有声和肢体语言
o   学会如何通过提问、分组练习和游戏提高培训效果；
o   掌握如何培训评估和加速培训效能转化。

培训对象：培训经理、培训主任、培训师、内部讲师等
培训时间及方法：
时间：2天
方法：讲授、课程设计练习、模拟讲师与反馈、小组讨论与分享、录像与反馈

课程内容：
 第一部分：培训基础
 1.    培训师的角色
 -     指导者与催化剂
 -     两种指导风格
 2.   人际关系心理分析
 -     成人型、父母型、儿童型、病人型
 -     **思维沟通风格
 3.   成人学习原则
 -    学校教育法与成人教学法 
 -  成人学习的特点
 -  Bob Pike定律
 -  成人学习九项原则

 第二部分： 培训设计
  1，培训循环
 -  培训需求分析（TNA）
 -  培训需求测试
  2，培训课程设计
 -  培训设计八步骤
 -  培训设计原则
 -  S-R-F 链接(Stimulus, Response, Feedback)
 -  90/20/8法则
 -  *漫游课程设计方法
 -  培训设计模板
 3.   培训类型

 第三部分：培训呈现技巧
 1.   培训成功的4个关键过程
 2.   讲台技巧
 -  行为、姿态、手势
 -  目光交流、有目的的移动
 3.   提高学员的参与度
 -    CPR(Content, Participation,Review/Reinforce)
 -   内容讲授ETA(Experience, Theory,Awareness)
 4.  归纳法与演绎法
 5.  如何分组和组织练习  
 6.   如何组织和有效利用游戏
 7.   进行高效提问启发思考

 第四部分：培训结果转化与评估
 1，经理、讲师、学员在培训前、中、后的作用
 2，培训结果转化
 3，培训评估（*培训评估系统）
 -         反应评估
 -         学习评估
 -         行为评估
 -         结果评估

创新培训技巧