课程大纲：

提高效能的培训

课程设计
《*的七个习惯》是*柯维领导力中心的创始人、*着名的领导学家史蒂芬柯维博士开发的课程。柯维先生是曾被《时代》誉为 “人类潜能的导师”。柯维博士曾入选为全美25位最有影响力的人物之一。
《*的七个习惯》，通过帮助个人发现、应用恒久的基本行为原则，提供实用途径来解决企业发展、个人生活和职业所面临的挑战。 《*的七个习惯培训》，是为帮助每一个学员创造积极人生、帮助每一个组织提高效能而专门设计的课程。
《*的七个习惯》中所教授的原则和方法将帮助学员面对真正的挑战，适应急剧变化的环境、解决真正的问题并带来真正的效果。并最终引导学员培养出真真正正的由内而外的建立在品格和能力之上的能被他人充分信任的领导力。帮助学员在成就自我的同时，有效完成组织所赋予的使命和任务。

课程收益
-转变观念，提高面对新的挑战和承担责任的勇气；把握成功者的心态
-在共同的使命、愿景和目的鼓励下，团队相互联合，完成每一个项目
-着重于首先完成最重要的事情，鼓励个人采取积极的行动和优化组合
-识别蕴藏在人与人差异中的巨大潜能，并使之化为双赢的资源，提高集体动力
-学会倾听，改善沟通，建立沟通双向渠道，减少管理内耗
-学习团队其他成员的长处，利用多样性的特点，掌握与他人共赢的做事技能
-确保持续性的更新，防止筋疲力尽的工作或生活方式；通过不断改善，提高效用

课程大纲
第一部分
“*的7个习惯”综述
1. 变化的世界不变的原则
a)普遍适用性
b)利已？利他？
c)农耕哲学与速成哲学
2. 七个习惯模型图
a)依赖期
b)独立期
c)互赖期
3. 摆脱盲从、自己思考、通向自由
a)什么是高效能？什么是习惯
b)习惯七：不断更新

第二部分
个人的成功—从依赖到独立
1. 习惯一：积极主动
a)选择的自由
b)为自己的选择负责
c)案例分享：力克胡哲——选择的力量
d)  小组讨论：如何面对外界的“刺激”、“限制”与“不公平”
2. 习惯二：以终为始
a)人的四种需求：身体、心智、情感、精神
b)案例分享：微软的使命与愿景
c)内在动力的源泉——使命、愿景
d)使命、愿景的要素：贡献与创造
e)使命、愿景的作用：方向感与行动力
f)  心得分享：个人与团队的使命、愿景分享
3. 习惯三：要事第一
a)案例分析：扁鹊三兄弟的医术
b)与使命关联的时间管理矩阵
c)第二象限时间管理
d)  现场练习：编制基于使命的时间管理表

第三部分
团队的成功—从独立到互赖
1. 习惯四：双赢思维
a)人际关系的六种模式
b)双赢五要素与双赢品德
c)内在的安全感与富足心态
-绽放天赋的礼物
-接纳自己的不完美
d)情景演练：对抗状态与协同状态
e)  小组讨论：个人与企业如何达成双赢？
2. 习惯五：知彼解已
a)案例演练：倾听的力量
b)建立安全的沟通环境
c)沟通四要素
-观察-避免主观评价带来的障碍
-感受-认清情感来源并妥善处理
-需要-生命健康成长的内在动力
-请求-用爱的力量达成沟通目的
d)  场景演练：工作中的沟通
3. 习惯六：统合综效
a)对待差异的态度
-整体大于部分之和
-自然界、人类的协同实例
-珍视差异
b)协同的思维模式与步骤
-看到自己—找到你—我们协同
-询问-界定—创造
e)视频分享：《卡特教练》中的统合综效

第四部分
实践能力提升
1. 提升
a)生活中的案例讨论
b)工作中的案例讨论
2. 学员问题讨论
a)现场案例收集
b)组间相互解答
c)讲师总结分析

提高效能的培训