课程大纲：

学校与家长沟通培训

俗话说得好,“父母是孩子的第一任教师”。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭
教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着重要的作用。学校在促进
儿童的社会情感和智力成长的同时，也要加强学生家长的介入与参与，促进家庭与学校
的合作
。如何建构新时期教师与家长的合作关系成为社会和学校，教师与家长面临的一项重任
。教师与家长之间如何交流与沟通，是决定学校教育与家庭教育合作关系成败的关键。
家长是学生的第一位启蒙老师，对孩子的成长起着至关重要的作用，所以家庭教育应该
和学校教育相辅相成，共同促进孩子的健康成长。班主任工作取得成功的一个重要环节
就是和学生家长建立相互信任、相互配合的人际关系。处理得当就会减轻许多工作压力
，顺利地开展班级各项工作。处理好这层关系也是维护学校形象、教师形象的重要途径
。
如何架起学校与家长交流沟通的桥梁
1、要为孩子营造一个宽松、自由、和谐的家庭环境
2、要给孩子充分的尊重
a尊重孩子的法律地位
b尊重孩子的人格尊严
c尊重孩子的劳动价
d尊重孩子人生目标的选择
e尊重孩子犯错误的权利
3、沟通的核心是与孩子情感的交流和融合
班主任与家长的沟通艺术
一、易位思考，将心比心
二、选择良机，以情动人
三、因人而异，建议合理
作为班主任，和学生家长打交道，我深深感到一个成功的班主任必须要时刻为学生
及家长着想，才能赢得家长对你的尊重理解与合作。只有家校联手，我们才能把教育落
实到实处，使我们的孩子得以更健康地成长。
（一）班主任和学生家长双方建立起沟通的意愿。 
（二）充分准备——实现良好沟通效果的必要程序。
（三）构筑信任平台——班主任与家长实现良好沟通与合作的关键与前提。
（四）坚持差异主义原则——多元化的方法策略选择
——考虑家长的身份、文化程度方面的多样化。
——考虑家长的个性多元化。
——考虑家长情绪的复杂多变性。
——考虑沟通情境的，顾虑家长的自尊心和面子。
——考虑沟通重点问题之性质的分异。
——考虑学生家庭教育方法的差异性。
——考虑沟通形式的多样化。

学校与家长沟通培训