课程大纲：

结构性思维课学习

【课程目标】：
   在职场中，高效的汇报不仅可以提高工作效率，也会提升您的职业形象——一个作风干练、思路清晰的职场人士。如果汇报没有要点、缺乏逻辑往往缺乏说服力，下属如果在汇报时没有理清思路，汇报的信息就没有条理，让上司（信息接受者）难以知道其真正意图，达成共识、科学决策可能就难以达成，降低组织运营的效率也会受到影响。上述情景当中，如果当事人可以简单、明了地将自己的观点有理、有据、有序的表达出来，结果就会截然不同。
   基于金字塔原理的结构性思维可以帮助当事人理清思路，进而提高汇报的效率。因此，这一思维模式也因此成为职场人士一项必备的管理沟通技能。本课程通过讲解思维的结构性特点，强化学员思考时的逻辑思维方式，藉此提高学员思考、表达与呈现的能力。
提升：员工的思维能力，学会思考，提高表达效率 
掌握：表达思想和汇报工作的工具与方法
建立：企业统一的思维和呈现体系，打造共同的思维和语言平台
学会：促进企业的经验沉淀，树立企业隐性、零散的管理经验，使其更加可传承可复制

【课程特色】：
运用实践互动深化课程，更有效地帮助体验课程核心要义；
实践案例分析及小组研讨，更直观地帮助领会课程思想；
方法和工具全面的展示，通过体验来使得参与者直接感受。

【课程大纲】：
前言：上课前的思考
一、认识结构性思维
1、思维的力量
2、清晰思考的两大特点
3、理解结构与分辨结构
4、结构思维的构思图
学员演练：结合工作情景找到结构
二、用高效思维推进工作
1、高效思考的三大特点
1)观点明确
2)理由充分
3)逻辑表述
2、高效思维服务于明确的主题
1)明确要达成的目标
2)客观理智描述现状
3)设定清晰思考方向的主题
学员演练：结合工作实际各组设定一个思考主题
三、结构化思维的四大步骤
1、结论先行的本质是利他原则
2、先把主要观点说清
1)基于事实，精炼总结
2)纲举目张
学员演练：对既定主题工作讨论，得出论点与分论点
3、上下对应是把道理讲明白
1)基于事实，精炼总结
2)定义核心词
3)搜集信息及筛选
4)提炼与总结判断
4、论证观点的归纳和演绎
1)不完全归纳法
2)完全归纳法
学员演练：根据上述论点摆事实讲道理
5、分类清楚之MECC原则
1)相互独立、完全穷尽
2)互不交叉、应有尽有
3)不重叠不遗漏
4)分清分净
6、在分类中如何多维度思考
1)二维矩阵
2)避免黑匣子思维
3)分类讨论
7、做到合理有效的排序逻辑
1)排序中常见的三种顺序
2)排序的优先矩阵法
学员演练：用实践案例分享分类在写作中的运用
四、SCQA序言结构
1、序言的作用是神
2、S情境引发兴趣
3、C 冲突产生的问题/矛盾
4、Q提出问题
5、A拟在正文中讨论的内容概括
案例分析及：学员演练：根据各组的不同主题，寻找可以导入主题的SCQA，完成思考后表达的开篇。
五、用结构性思维接收信息
案例分析：
学员演练：领导给我布置工作时如何接受信息？
课程回顾及总结

结构性思维课学习