课程大纲：

课堂引导技术应用

课程背景
课堂引导是一项艺术性很强的授课技巧，由于成人学习是：他们有着一定的经验，当接受新的知识时会运用过去的经验，成人只有自己想学才能学进去，成人只学自己认为有用的内容。针对成人培训更多的不是灌输，而是引导，只有当学员认为培训师所讲内容真的有用时学员才有可能听。很多时候，我们有很丰富实战经验，却“茶壶倒饺子”有货倒不出；很多时候，我们接到课题便想当然整出了课程，可到课堂却捉襟见肘、十分难堪。
案例，就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。它是人们所经历的故事当中的有意截取。历史是大案例，案例是小历史。企业经营管理活动中的各个经典事件串起来，也就形成一个企业的发展历史轮廓。在这些经典事件中，饱含了企业全体员工的成功经验、失败教训，若能以一种科学规范的形式传导出来，则会给企业后来者及现在者，以极大的启发帮助，真正做到吸取传承成功经验，总结避免失败教训。同时，员工在培训中运用这些案例进行分析思考，理论与实践紧密结合，快速提升员工分析问题解决问题的岗位技能。那么教学案例该如何设计，以便达到企业内部知识迅速传播复制？

课程对象：组织内部培训师，企业大学负责人，培训总监/经理/主管/专员，人力资源总监/经理/主管/专员，教练型管理者，有志于成为培训师的人士等

课程大纲
第一单元 认知原理
一、教学认知与教学原理
1、什么是教学？
2、何谓教学3维3理？
3、原理，国内外3个经典教学原理解析
-解析TUDA行为主义教学模式
-解析ERTD认知主义教学模式
-解析SPRA人本主义教学模式
【团队探索】给你这段教材，你该如何来教学？
【团队探索】请看完这些视频，说说它们的教学套路
【案例赏析】TUDA、ERTD、SPRA教学模式应用案例赏析

第二单元 引导策略
二、开发教学引导策略
1、掌握教学引导5S模型
-理解培训师教学过程所扮演的4角色
-解码培训师教学引导5S模型
-认知成人学习心理与学习风格
【团队探索】请看完这个视频，说说它的教学引导策略
【案例赏析】典型教学引导5S模型案例赏析
【工具应用】教学引导5S模型理解、应用
2、设计教学计划
-培训师常用教学方法有哪些？
-培训师如何设计、开发课程教学计划？
-培训师教学方法选择5元素
3、理解成人学习4特点
-诠释、理解成人学习4特点内容
-解析成人学习注意力曲线应用
-解析成人学习遗忘曲线应用
4、把握教学引导接近原理
-剖析教学引导接近原理
【团队探索】请看完这个视频，说说誓师为什么能打动士兵？
【情景模拟】如何有效运用接近原理来做教学引导？

第三单元 引导方法
三、详解教学引导案例法：从设计到引导
1、理解案例、案例教学的内涵、外延
2、设计、开发案例2方面4步骤
-1调研，案例调研常用2种方法
-2走访1：BEI访谈法5维与编码原则
-2走访2：理解行为观察法3维
-2走访3：浅析行为描述SPO模型
-3整编1：详解案例编写SCAR分析卡工具
-3整编2：如何应用SCAR分析卡编写案例？
-4征询，如何运用头脑风暴法修缮案例？
-解析教学案例4个特性
-把握案例开发评估5标准
【情景练习】BEI编码练习
【工具应用】行为描述SPO模型应用
【工具应用】案例编写SCAR分析卡工具应用
3、诠释案例教学7步法
【情景模拟】运用案例教学7步法引导一个教学活动
四、破解教学引导讲授法不为人知的一面
1、用好讲授法，需要遵循四个基本要求
五、撕开教学引导游戏法的面纱
1、游戏法定义与游戏法应用常见3误区
2、课堂常见游戏教学法3类型
3、把握游戏教学法4要领
4、领会游戏教学法5步骤
【团队探索】请根据这个案例总结出游戏教学法的基本思路
六、简谈教学引导演示法
1、简谈教学引导演示法
七、解密教学引导故事法引人入胜的套路
1、什么是教学引导故事法？
2、领会教学引导故事法4素
3、培训师如何通过教学设计，实现故事法4素要求？
-掌握教学互动效果设计技术
-掌握教学情感效果设计技术
【团队探索】请看完视频后总结一下好故事的标准
【工具应用】教学互动效果设计工具应用
【工具应用】教学情感效果设计工具应用
八、编制教学引导角色扮演法清单
1、什么是教学引导角色扮演法？
2、编制教学引导角色扮演法清单
九、聚焦教学引导讨论法
1、理解教学引导ORID讨论模型
【案例赏析】经典教学引导ORID讨论模式应用赏析
【工具应用】教学引导ORID讨论模式应用练习
十、把握教学引导教练法的步骤
1、教学引导教练法定义与理解
2、掌握8步教练法内容与应用原则
【团队探索】请看完视频后总结他教徒弟的套路
【工具应用】教学引导8步教练法理解、应用

课堂引导技术应用