课程大纲：

建设打造团队培训

【课程对象】
金融专业人员、团队长、基层主管、中阶主管、高层主管

【课程收益】
1.明确个人在团队中存在的价值以及寻找到钱以外的工作动力，从雇佣军变成志愿军；
2.明确个人工作目标与成长目标，承担压力、困难和阻碍是一名合格职业者的必修课；
3.建立创业心态、建立积极心态、建立游戏心态。把自己当公司，塑造个人的价值品牌；
4.课程要帮助每一位职业者找寻工作的意义、发自内心的动力、容易被忽视的危机以及脱
颖而出的职业竞争力；
5.培养良好的合作意识、畅通的沟通渠道和积极的学习思想，因为养成这样的品质，是永
远丢失不了的；
6. 更好的提升学习力，加强自身的职业竞争优势，从而获得好的个人品牌价值；
培养良好的协作力意识，主动建立配合渠道，培养自身承担责任的优秀品质；
7. 树立结果思维，提升执行力；
8. 为什么同样的事情，我用的时间多效果却没同事好?
9. 为什么同样是八小时，我手忙脚乱别人却游刃有余?
10. 为什么我掌控了大局，却败在了细节?
11. 为什么领导总是对我的工作不满意?
12. 为什么别的同事都升职加薪，我却原地踏步?
13. 如何才能让自己为企业创造更大的利润?
14. 如何在工作中实现个人*价值?
15. 如何才能最快地成为一名卓越领导?

【课程大纲】
一、团队长的自我定位教练角色
1. 分组PK 与 积分竞赛
2. 教练式管理的定义
3. 常见的管理问题
A. 如何识人?---困惑/现状：识人不科学、测评没工具
B. 如何管理?---困惑/现状：员工没方法、主管没方向
C. 如何沟通？---困惑/现状：怨指标产品、怨市场客户
D. 如何执行？---困惑/现状：员工找借口主管喊口号
E. 如何激励？---困惑/现状：主管喊加油员工喊加薪
4. 管理教练与传统管理者的区别
A. 分解指标员工沟通
B. 布置任务过程管理
C. 催促结果引导启发
5. 辅导期待的效果与收益
A. 透过---教练辅导的风格：指挥、影响
B. 他人---教练辅导的对象：能力、意愿
C. 做事---教练辅导的重点：工作、任务
D. 取得---教练辅导的导向：获致、赢得
E. 成果---教练辅导的目标：效率、效能

二、沙盘认知、组建公司
1.课程导入：体验式培训和传统式培训的区别
3.沙盘模拟课程的缘起（了解沙盘）
4.公司注册 组建团队
5.介绍团队成员，发表就职演说，确定公司发展目标
6.头脑风暴：沙盘引导年经营模拟操作
A.引导年运行规则说明
B.引导年运行流程说明
C.培训师带领学员模拟操作一遍
D.团队讨论：搜集小组成员感到疑惑的问题，培训老师解答

三、第一年沙盘运营（团队建设管理）
1.开局布阵：模拟企业第一年战略实施
2.沙盘模拟实战对抗第一年过程体验
3.沙盘分享：企业经营本质、企业如何盈利、企业利润增加的“关键”、团队协作的重要
性、团队协作精神……

四、OJT（on-job training）（团队建设管理）
1.OJT的特点
A. 贴近实际
B. 面对面
C. 体验辅导
2.OJT的五大核心循环实战

五、第二年沙盘运营（目标及时间管理）
1.小组讨论利用鱼骨分析图进行第一年度经营的得失并汇总
A.各公司CEO根据小组讨论情况，进行述职报告
B.各公司对第二年运营展开讨论并设定目标
C.苦心经营：模拟企业第二年战略实施
D.沙盘模拟实战对抗第二年过程体验
E.沙盘分享：经营目标的解析、产品市场细分、定位与信息技术、经营决策执行的监控
、 管理改进的动态实现、企业精细化管理强化执行……

六、团队管理经典要素（目标及时间管理）
1. 高端客户经理人才筛选过四关
A. 关系
B. 开拓
C. 执行力
D. 专业
2. 团队管理三大头
A. 过程
B. 连动
C. 结果
3. 向上与向下管理-差异化管理
A. 领导
B. 授权
C. 命令
D. 激励
4. 过程管理
5. 结果管理
6. 结果管理-设定目标

七、第三年沙盘运营（创新开拓）
1.小组讨论利用鱼骨分析图进行第二年度经营的得失并汇总
2.各公司CEO根据小组讨论情况，进行述职报告
3.各公司对第三年运营展开讨论并设定目标
A.初见成效：模拟企业第三年战略实施
B.沙盘模拟实战对抗第三年过程体验

八、团队执行力驱动七法则
1. 执行力-内在趋动7法则
A. 目标
B. 灌能
C. 关系
D. 领衔
E. 竖立
F. 肯定
G. 士气
2. 头脑风暴 : 年度计划表
3. 人生计划表
4. 如何展开工作的计划
5. 高效时间管理
6. 设定完成期限
7. 注意20/80法则
8. 案例分享 : 内地金融雁行实战

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