课程大纲：

思维工具方法培训

课程效益：
1. 使你确立新观念、开拓新思路，把脉事业现状，克服短板、强化优势、扬长避短，差异
竞争、寻找成功之道。
2. 使你夯实思维创新的基础、丰富思维创新各种素质、提高思维创新信心与水平。
3. 使你强化创新意识，掌握思维创新原理与操作工具方法技巧，提高思维创新的能力。

培训对象：
企业中层以上管理干部（主管、经理、总裁、董事长）
党政机关和事业单位干部（科级、处级、厅局级）

课程结构：主题+行业案例分析（党政机关、企业和事业等单位案例）

课程特色 ：
1. 案例式教学：把创新管理的原理与方法寓于典型案例来阐述，引人入胜。
2. 启发式教学：深入浅出，从典型案例分析中引发出深刻观点，给人思维启迪。
3. 互动演练式教学：提出问题、设计情景、，共同参与、相互交流、让你体验创新乐趣。

课程提纲：
一、为何要提高创新思维能力?
形势、背景
（一）这是适应社会改革创新形势的生存需要
1、当前我国改革形势新发展
2、*治国理政新特点
案例互动分析
（二）这是企业领导职能的本质
1、当前企业面临的新挑战
2、领导本质在于创新
案例互动分析。.

二、何谓创新思维？
涵义及其障碍
（一）思维创新的含义
1、创新与创造的异同
2、思维创新的内涵：
案例互动分析
（二）、思维创新的心理障碍克服
1、从众求同心理；
2、崇拜权威心理
3、趋安懒惰心理；
案例互动分析。
（三）思维创新的制度障碍克服
1、管理滞后障碍。
2、培训制度缺陷。
3、创新文化环境障碍。
案例互动分析

三、怎样进行创新思维？
原理、方法
（一）突破性原理
1、突破创新的根据
2、突破的思维方法技巧
3、突破的思维方法操作课堂训练
案例互动分析
（二）组合性原理
1、组合创新的根据
2、组合思维的基本方法操作技巧。
案例互动分析
（三）差异性原理
1、差异创新的根据
差异性思维的基本方法操作技巧
案例互动分析

四、有哪些创新思维的方法工具
方法、应用
（一）创新管理的思维方法应用
1、突破旧管理观念，树立新理念
2、团队管理的思维方法
3、系统管理的思维方法
案例互动分析
（二）问题思维创新工具法。
1、问题思维创新的根据。
2、问题思维创新法的操作原则要求
案例互动分析。
（三） 多向思维创新工具法
1、多向思维创新法的根据
2、多向思维创新法的操作原则与要求
案例互动分析。
（四）特色思维创新工具法
1、特色思维创新法的根据
2、特色思维创新法的操作原则与要求
案例互动分析。

五、如何促进电力企业创新发展？
要求、方法
（一）电力企业创新转型的方向与趋势
1、“四化”趋势方向
2、特点与要求
3、电力体制改革创新本质
案例互动分析
（二）电力企业创新发展的思维本质
1、四种思维应用
2、创新特点与要求
3、国家电网三个突破与四个创新的思维本质
案例互动分析。

思维工具方法培训