课程大纲：

积极领导力的培训

课程背景：
课程中，每个小组扮演一家公司的7个业务单元，学员被要求在规定时间内，完成公司规定的经营目标，在这个过程中，学员要学习如何召开会议、如何控制场面、如何准确决策、如何研发破解业务难题、如何整合资源、如何发挥影响力赢得支持。通过一天的沙盘模拟课程，全面发展管理者的领导才能。

课程对象：后备管理者、一线管理者、中层管理者

课程特色：
1、模拟经营，训战结合，课程采用经营模拟游戏为管理者创造深刻的体验，然后在讲师的带领下深度反思自己的思维方式及管理行为的有效性，这将起到传统培训很难实现的培训效果。
2、体验反思，从知到悟，课程中培训师将基于游戏中发生的必然及偶然事件，进行多个问题的提问，能够带领学员从游戏中的具象，抽离出背后的规律，并在工作中加以运用，学习认知非常深刻。
3、管理测评，感知差距，本课程已经有700+场次的训练数据，经营模拟游戏结束之后，学员可以通过数据对比，体验卓越的管理模式。
4、系统设计，结构严谨，与传统的游戏化课程对比，该课程提供非常清晰及完整的知识架构，在很大程度上改善了传统游戏化学习的无序感。

课程大纲：
第一章：经营模拟沙盘
带领学员认知时代的变迁及管理者思维模式的转化，并能够意识到打破固有行为模式对于团队绩效发展的意义。
1、影响团队绩效的本质
2、积极领导者的核心价值观
3、 游戏规则介绍、沙盘推演、公布经营数据

第二章：积极领导力的五个关键时刻
通过经营沙盘复盘发生的一系列事情，带领管理者反思与学习积极领导者的五个关键时刻
1、关键时刻1掌握全局，准确决策
1.1 掌控局面的四个领导行为
1.2 全局思维的角度与逻辑
1.3 从盲目行动到管理者的克制
1.4 选择决策风格
2、关键时刻2全面规划，人事匹配
2.1厘清目标
2.2 规划业务
2.3 人事匹配
3、关键时刻3资源整合，促动合作
3.1 合作的意义
3.2 中台战略给合作的新启发
3.3 资源整合的三项原则
4、关键时刻4正念引导，创新解难
4.1创新从容错开始
4.2 团队创新的思维及切入点
4.3 团队创新所需的领导风格
5、关键时刻5复盘结果，优化流程
5.1重新定义经营模拟运营流程
5.2 用“轻*“开拓认知边界
5.3 课程总结及回顾

积极领导力的培训