课程大纲：
父母发展心理学
【课程对象】：适合各行业全体管理者、员工
【课程目标】：
掌握孩子的微语言、微表情、更针对性的调整自己的言行、处理方法
更好的与家人沟通、更好的建立亲善关系
训练思维、提高训练思维深度、广度、更好的应对家庭矛盾
掌握孩子的思维方式、指导孩子强化记忆力
【课程大纲】：
前言
“接受他人的差异”
---男人女人大脑的区别、从人类进化情况分析启发学员
学习“发展心理学”对家庭、对孩子成长的重要意义
什么是“读心术”？
什么是“发展心理学”
中国父母在为人父母之道的缺失现状
认识“读心术”的科学性、真实性
---测试人的思维与身体的相互影响
第一部分为人父母之道，须先识别孩子的状态,及时调处理方法
读心术之--微语言、微表情
如何识别笑容：笑容假不了
图解不同的笑容
角色扮演，演练对不同笑容的分析
对手势的分析
不同手势表达的潜意识
角色扮演，做不同的手势
走路姿态分析
不同走路姿态的说明
演练从不同人的走路姿态中找到特点
口部与鼻子的变化
愤怒、仇恨表现
怀疑、轻视的表现
有压力、不安、有隐藏的表现
演练
用手摸眉头的表现
交叉腿站立的表现
牛仔腿的表现
交叉手的表现
中指的动作表现
食指的动作表现
手触碰嘴唇的表现
不同坐姿的表现
摸鼻子的表现
手指的方向与眼睛看的方向不一致的表现
演练
第二部分为人父母之道，用投射效应更好的引导孩子
1、投射效应
什么是投射效应---投射效应的故事
演练应用投射效应在交流中的案例解析
2、投射效应的典型应用工具---罗夏墨迹测评应用
现场测评
测评结果解析
演练与孩子沟通中如何用投射效应更好的引导
第三部分为人父母之道，须识别孩子的人格差异
1、四分法测评方式解析
组织学员测评
2、以测评结果为例子解析各类型风格的孩子的特征
分析型人的特征
支配型人的特征
表达型人的特征
和蔼型人的特征
3、如何通过孩子的简单表现快速判断人格
如何通过走路的表现快速判断
如何通过语音的特征快速判断
如何通过手势的不同快速判断
如何通过眼神的不同快速判断
演练
4、如何与不同人格的孩子沟通
沟通要点分析
演练
5、如何向不同人格的孩子下达任务
演练
6、如何激励不同色彩的孩子
演练
第四部分为人父母之道，“经典条件反射“应用
1、这个成果对孩子管理的重要意义
珍贵的心理学试验视频学习
2、经典条件反射的案例解析
讲二到三个案例
启发学员深入理解
3、讨论如何应用经典条件反射带动孩子学习、改正 缺点
分组讨论、讲师点评
第五部分为人父母之道，掌握孩子的思维方式，更好的建立亲善关系
帮助孩子找到适合自己的学习方法、强化记忆的方法
1、四种不同的思维方式解析
听觉思维方式的人的语言特点
视觉思维方式的人的语言特点
动觉思维方式的人的语言特点
理性思维方式的人的语言特点
2、孩子向您提出意见时可能会用的常用语言
听觉思维方式的人投诉时的语言特点
视觉思维方式的人投诉时的语言特点
动觉思维方式的人投诉时的语言特点
理性思维方式的人投诉时的语言特点
3、如何回应不同思维方式孩子的提问
演练
4、不同思维方式孩子的记忆方法有什么不同
演练
第六部分观察能力、思维能力训练是为人父母之道的根本能力
思维是决定因素、是基础
1、训练与孩子说话的感性语言
说话不同的语调、节奏、停顿对孩子的影响解析
语调、节奏、停顿训练
演练
2、训练注意力
演练
3、观察力及清晰思维能力测验
演练
第七部分学员提问、讲师解答
父母发展心理学
上一篇: 《管理心理学强化领导力-新时代创新管理能力》
下一篇: 《销售心理学-“读心术”强化服务营销》
其他相关公开课程:
其他相关公开课程:
其他相关公开课程:
|
|
||
|
联系电话：4000504030 |
 线上课程关注公众号 |
|
