课程大纲：

领导力运用课程

【培训目的】
使学员了解*情景领导力的原则和方法，打造高绩效的团队，建立良好的场域，实现整个企业的良好的工作状态和人际管理，加深人与人之间的交流和理解。提升员工的领导力管理水平，针对工作目标，解决与员工的沟通问题，掌握员工心态，调整状态，了解不同员工的不同发展阶段和思维方式，从而调整领导者自身的领导风格，提升管理意识、沟通水平、逻辑思维和管理效率。

【培训收益】
1.理解自我天性的内在需求；
2.了解团队成员的个性分布；
3.理解、认知团队的文化背景与团队绩效的关系；
4.为未来八项行为完善团队文化、提升绩效打下认知基础；

【培训对象】各阶主管和经理，以及高潜人员

【培训安排】
一、基础认知篇
1.四个状态
1）放下挂念
2）放下身份
3）放下面子
4）放下判断
2.自我认知的初步认识
1）互相评价
2）自我评价
3）团队交流
3.*领导力的作用
1）通透人性
2）通透事例
3）创造高绩效

二、*系统应用一：识己
1.第一步：自我初判断
1）整体-细节
2）情感-逻辑
2.第二步：天性测评
1）系统测评
2）评估结果
3.第三步：内在价值观分析AMBR
1）我的典型特点是什么？
2）绿色的AMBR
3）黄色的AMBR
4）蓝色的AMBR
5）橙色的AMBR
4.第四步：外显性格特点
1）高班颜色的个性表现
2）低班颜色的个性表现
5.第五步：对角线原理
1）天生的个性局限
2）不同天性的组织的贡献
3）健康团队的4个维度

三、*系统应用二：识人
1.识人练习
1）成功团队的四种类型人员分类
2）练习：识人判断
2.小组讨论
1）合作之道
2）相处之道

四、*系统应用三：识事
1.事情的天性
1）案例判断
2）高绩效团队打造
2.匹配的力量

五、*系统应用四：修己
1.发挥本色，修圆余三
1）绿色：表达真诚的感激与欣赏；着眼共同利益
2）黄色：适度的包括包容他人；信守所有协定
3）蓝色：表达直面现实的乐观；百分百投入
4）橙色：避免职责与抱怨；理清角责权
2.四个维度-人类的普遍需求
1）培养型
2）包融型
3）展望型
4）指导型

六、*系统应用五：团队塑造
1.未来的修炼
1）*的内核-在于合，而不在于分
2）8项行为
2.应用场景
1）年度规划
2）团队组建
3）工作总结
4）呈现/发言
5）会谈交流
6）买车
7）会议
【总结与答疑】

领导力运用课程