课程大纲：

培训师转型课程

【课程背景】
在“互联网+”时代，组织、业务和人需要转型。如何让学员从新的角度思考问题？如何将新业务快速传递给一线人员？如何帮助学员重新连接人与服务？要求培训师转型。
《视觉思维与培训师转型》提供了一个框架，帮助内训师成为新型学习空间的建筑师，要培训的业务好比是眼中之竹，设计的课程好比胸中之竹，学员的学习互动好比手中之竹，重新设计这个过程，将给学员带来全新的学习体验。

【课程收益】
1) 您将获得一个视觉思维框架，帮助培训师重新观察培训的过程。
2) 您将获得十足的信心，让自己初步驾驭开发与呈现课程的视觉方法。
3) 您将体验更丰富的同事交流方式，更好地将学员需求融入到课程中。
4) 您将现场演练所学工具，并为自己的课程开发一些视觉工具。

【课程大纲】
第一天 眼中之竹：视觉思维入门
一． 小组动手体验：未来的内训是什么样？
二． 画说“互联网+”对内训的改变
1. 从“链”到“网”的转型
2. 培训师是学员重新观察的“框”！
3. Be the change（你先成为转型变革要成为的样子）
三． 双人体验：视觉化共享空间
四． 讨论：未来的内训从哪里改变？
五． “观圈原练“n4学习之海
视频：从乔布斯发布iPhone学习视觉思维的三件套
六． 三种视觉思维工具
1） 如何让单个想法更直观？
2） 如何让思考过程更灵活？
3） 如何让群体更容易获得整体理解？
视觉工具之1：画图法
问题：如何在形成方案的过程中，兼顾不同学员
视觉工具之2：组件法
问题：如何跟其他同事群策群力，探讨方案设计？
视觉工具之3：隐喻法
问题：如何让人快速获得整体理解？颠覆创新的力量源泉
小组隐喻练习：我们的……像……一样？
七． 视觉思维的三大类型

第二天上午 胸中之竹：学习环境设计
八． 视觉思维的八大结构
九． 为培训做一个视觉化的容器
1． 四种视觉化的开场方式
2． 实际演练与答疑：为课程设计图像模板
3． 从推到拉：不只是PPT能做演示
a) 亚马逊创始人贝索斯怎样授课
b) 如何用大纸挂图帮助总体把握？
c) 乔布斯被人忽视的白板秘籍
十． 制作学习原型的3种方式

第二天下午 手中之竹：互动学习引导
十一． 拼图：知识建构的5种方式
十二． 白板录制：用可汗学院模式做微课
十三． 对话讨论：如何在培训中运用视觉方法？
十四． 行动计划与学习回顾
制定课后应用的行动计划
相似行动计划的人可以组成实践小组
总结回顾

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