课程大纲：
内训师发音专业训练
课程背景：
-讲课只要超过两个小时，嗓子就有些嘶哑，怎么办？
-课堂上带着家乡口音，显得不够专业，如何改善呢？
-嗓音条件不好，发音不够清晰、洪亮，学员们总说听不清楚，有办法吗？
-业务能力很强，可是课堂上总是表达不清心理所想的内容，如何提高语言表达能力呢？
越来越多的企业希望将自己的业务专家培养为企业内训师，声音问题及语言表达能力立刻就成为令内训师焦灼的问题。
课程目标：
-掌握用声方法，让你轻轻松松讲一天的课程
-换个角度认识普通话，原来你的语言面貌也是可以快速提高的
-掌握课堂中的开场白、授课过程、结束语部分的经典用法，使得课堂结构清晰
-掌握结构性表达技巧，让自己的表达更具逻辑性，便于学员听清楚、学明白。
课程对象：
培训师、培训经理、企业管理者、销售人员等
课程大纲：
第一单元 声入人心打造声音形象
1、培训师好声音的养成秘籍
1.1 呼吸：稳劲、持久、*
1.2 声音：清晰、集中（饱满）、*
1.3 普通话标准：声、韵、调
2、科学用嗓 魅力发声
2.1 打开口腔的训练提高语言的清晰度
2.1.1 口的开合练习
2.1.2 咀嚼练习
2.1.3 双唇练习
2.1.4 舌头练习
2.2 气息控制训练省力又悦耳的发声方式
2.2.1 胸腹联合呼吸法
2.2.2 气息控制
2.2.2.1 呼吸肌肉的练习
2.2.2.2 吸气练习
2.2.2.3 呼气练习
2.2.3 声音广场舞绕口令练习
2.2.4 如何进行嗓音保护
2.2.4.1 养成科学用声习惯
2.2.4.2 在生活中注意保护
2.3 如何说好普通话？
2.3.1 声母、韵母和声调
2.3.1.1 普通话的21个声母练习
2.3.1.2 普通话的39个韵母练习
2.3.1.3 声调：调类、调值
2.3.1.4 语流音变：轻声、儿化、变调
2.4 如何让别人更喜欢听我说话呢？
2.4.1 语速的把握
2.4.2 在变化中体现出对象感
2.4.3 节奏感体现个人授课风格
3、共鸣控制训练
3.1 口腔共鸣训练
3.2 鼻腔共鸣训练
3.3 胸腔共鸣训练
第二单元 出色的语言表达
1、如何营造吸引人的开场白
1.1 讲师介绍
1.2 激发兴趣
1.2.1 提出问题
1.2.2 阐述现象
1.2.3 讲故事
1.3 提出培训主题
1.4 介绍培训纲要（套话）
2、授课流程中的结构性思维与表达
2.1 结论先行
2.2 上下对应
2.3 分类清楚
2.4 排序逻辑
3、结尾时给学员一个鼓掌的理由
3.1 总结：自我总结和互动式总结
3.2 闪光点
第三单元 给培训师的小提示
1、肢体语言
1.1 手势
1.2 站姿
1.3 移动
2、麦克风的运用
3、服饰
3.1 服装
3.2 发型
3.3 配饰
内训师发音专业训练
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