课程大纲：

塑造卓越的领导力

课程背景：
领导是规划未来并带领下属奔向未来的人，领导是一个组织、一个单位的灵魂与罗盘，领导力直接决定组织的发展力、竞争力。领导者领导有方，才能把理念化为行动，把愿景化为现实。
本课程以提升中高层领导力为主线，重点提升中高层领导者的关键能力，即：价值引领、文化统御的能力，激发激励、调动下属的能力，角色管理、群策群力的能力。

课程目标与收益：
■ 了解领导力管理的基本内容与基本理论；
■ 认知领导力管理的流程步骤和框架构成；
■ 掌握领导力管理的工具和常用手段；
■ 学会领导力塑造的主要方法与技巧。

课程对象：企事业单位高级领导者、储备干部等

课程大纲
课程导入：领导与管理的区别和练习
问题1：领导与管理的不同？思考、提问、讲解
问题2：你认为怎样的领导是一个好的领导？思考、提问、总结

第一讲：了解认知领导力
一、什么是领导力
1、领导与领导力的概念
2、领导力的理论
3、麦克斯维尔的五级领导力
二、领导力的构成
1、决断力与影响力
2、推动力与协同力
3、学习力与创新力
三、领导权威从何而来
1、决定领导权威的因素
2、各种因素之间的关系
3、树立领导威信的技巧

第二讲：价值引领-文化统御
在本单元中，领导者将学会：明确自己的理念，找到自己的声音；共创团队价值观；为他人树立榜样，实现魅力领导。
一、领导力之一：信仰的力量
1、领导者的独特性在于以信仰追求引领大众
2、中国*的信仰
3、马云的信仰
案例研讨：海底捞的核心竞争力
二、领导力之二：文化统御
1、领导是文化的无形旗手
2、领袖是文化的代言人
案例研讨：任正非的狼文化
三、领导力之三：目标的引领
1、宏伟远达的目标凝聚人心
2、清晰专注的目标强化合力

第三讲：激发激励-调动下属
在本单元中，领导者将学会提升团队凝聚力、调动下属积极性的具体技巧。
一、领导力之四：沟通交流及时反馈
1、多层次立体化的沟通交流
2、乔哈里沟通视窗
3、两级反馈的重要意义
课程现场，自我反省：我的沟通是几级？
二、领导力之五：赞美长处认可贡献
1、人都是夸出来的
2、皮格玛利翁效应的启事
3、每天至少表扬一次下属
课程现场，练习体验：把你的赞美送给他！
三、领导力之六：科学高效地授权下属
1、授权的艺术
问题：领导为什么不愿授权思考、提问、总结
讲解：授权的障碍分析
2、如何有效授权授权的步骤
3、哪些工作可以授权，哪些工作不可以授权

第四讲：团队合作-群策群力
本单元中，领导者将了解高绩效团队的角色模型，认识团队中的不同贡献者，掌握团队角色管理的方法与工具。
一、团队领导力
1、团队领袖是怎么发挥作用的
2、团队领导的特质
3、团队领导力的*实践
二、*团队角色理论
1、*及其团队角色理论
2、团队中九大角色
3、团队角色的测试
课程现场，参与演练：练习通过角色分配与认领，建立高效团队
三、构建游戏型的团队
1、优势互补正向放大
2、协同合作公决共赢
课程最后，提问答疑，回顾总结

塑造卓越的领导力