课程大纲：

团队创造力课程

课程观点
创新不是天马行空，不是娱乐自嗨，而是为目标受众解决问题，创造价值。乐高工作场景创新解决三个问题：
TOUCH触点找到工作中需要改进的痛点，作为创新的发力点
THINK亮点通过脑力激荡激发灵感，为工作改进注入闪光点
TRY试点实践是检验真理的*标准，收敛落地，试错迭代
通过不断的发散收敛，构建全新的认知，打通左右脑思维，更好地呈现手、脑、心合一的威力，助力团队创造力的提升。

课程收益
调动学员原本的工作经验，在培训过程中进行系统整合，创造性输出可行性的行动计划
构建多视角的创新工作方法，在跨部门团队内部达成创新共识
学习如何搭建未来工作中的场景与预演需要提前准备的方案

课程特色及授课方式
课程独特设计：全场景乐高特色互动体验游戏

培训对象
企业中层管理者，部门经理、部门主管，管理工龄在1-3年； 储备干部/管理者

课程内容
模块一：解读创新
一、团队介绍及团队展示
1、创造性的个人介绍（乐高）
2、创造性的团队展示（乐高）
二、什么是创新？
1、个人经历过最有创意的“创新”场景
小组内部分享，筛选出代表性的进行展示
2、总结归纳创新要素
新颖性
可行性
价值性
3、创新的流程-三个盒子
触点盒子
亮点盒子
试点盒子

模块二： TOUCH工具箱----触点盒子
一、工作现状体验场景搭建
1、场景设定（典型场景筛选）
2、用手搭建（客观还原现状）
3、场景分享（场景构建四要素系统分享）
4、洞察反思（只针对场景本身）
（依据原则：专业、事实、高维）
二、未来工作体验场景创新重构（设立远大目标）
1、三维洞察
个体视角（场景对于个人的创新）
反向视角（场景对于对方的创新）
高维视角（高层视角：创新价值）
2、触点提炼（场景对比提炼出触点）
3、强制排序（优先顺序强制排序：价值因素）

模块三： THINK 工具箱----亮点盒子
一、创新的阻碍
1、结构性思维定势
2、功能性思维定势
3、程序性思维定势
二、创新的六脉神剑
1、加一加：加高、加厚、加多、组合等
2、减一减：减轻、减少、省略等
3、乘一乘：放大、扩大、提高功效等
4、除一除：压缩、缩小、微型化
5、替一替：材料替，方法替，形状、颜色、次序等
6、逆一逆：逆向思维，能否颠倒一下
三、亮点盒子思维四步法
1、拆分现状（组件、流程、属性）
2、选择合适的部分（组件、流程、属性）
3、使用六脉神剑中的方法就行改造
4、分析改造对于客户的价值

模块四：TRY 工具箱----试点盒子
一、测试原型场景（个人及小组）
1、个人搭建筛选（未来场景）
2、小组改造呈现
二、形成解决方案
1、可行性评估（创新三要素）
2、解决方案场景搭建（量化目标）
3、后备预案场景搭建
4、形成书面行动计划及执行步骤（激发成员动力）
5、形成内部团队改进制加速后期落地效果
课程总结与问题解答

团队创造力课程