课程大纲：

促动技术学习

【课程简述】
业绩上不去、内耗下不来、缺少接班人、客户不满意是企业持续发展中老板碰到的四大共性问题；辛苦没业绩出力不讨好、无法推动有裙带关系的职场工作、无法与上司达成一致、跨部门沟通和工作受到阻挠、明明是为公司的事情却得不到大家的理解，这是经理人在职场中碰到五大共性问题。原因在哪里？没有共识！没有共同承诺！有什么办法可以同时解决老板和经理人的问题？有一个公式：成功=对的战略X好的组织能力。本课程将根据企业发展需要，打破传统培训的组织模式，教会企业经理人运用行动学习的促动技术，从改变组织的心智模式入手、利用群策群力的模式去解决企业中面临的各种现实难题，一起讨论、一起决策、一起实施方案、一起发生变化，让学习成长不仅发生在个体身上，同时发生在团队身上，提升组织整体能力。

【适合对象】中高层管理人员、企业人力资源总监、人力资源经理

【课程大纲】
导入：群体行为记忆体验
1 传统思维模式的四大局限
1.1 对手立场：不同战线，从自身角度出发
1.2 对抗心理：相互排斥，容易破坏组织关系
1.3 求同存异：难接异议，思维片面欠缺大局观
1.4 输赢目标：你输我赢，缺乏创新思维
1.5 结论：传统思维局限在于容易形成对抗，很难全面看问题和解决问题

2 促动技术与教练技术
2.1 促动技术与群体教练技术之间的关系
2.2 促动技术在组织发展中的重要作用
2.3 促动技术的全局系统思维模式
2.4 促动师的三种角色
2.5 促动师的核心能力

3 聚焦式会话（ORID深入汇谈）促进团队共享智慧
3.1 对话的意义
3.2 对话的障碍和工序
3.3 阿希实验与群体行为定律对对话的影响
3.4 深度汇谈的关键
3.5 ORID的四个步骤
3.6 ORID四个层级的问题设计
3.7 演练：ORID术

4 团队共创
4.1 什么是团队共创
4.2 团队共创的关键流程
4.3 团队共创的实施步骤
4.4 团队共创的基本话术
4.5 团队共创的讨论原则
4.6 行动策略的结构化呈现
4.7 演练：团队共创

5 群策群力
5.1 群策群力与领导力发展
5.2 群策群力的五个步骤
5.3 行动学习的课题要求
5.4 体验：定课题
5.5 体验：共启愿景
5.6 体验：SWOT分析
5.7 体验：做出承诺
5.8 体验：关键行动（略）
5.9 体验：行动计划
5.10 体验：城镇会议
5.11 总结：群策群力的五个关键点

6 *
6.1 *的诞生
6.2 *的六个步骤
6.3 会议准备：邀约、场地、物资
6.4 规则讲解
礼仪要求
四个角色
记录样板
6.5 汇谈与换组：时间约定于换组规则
6.6 整理汇报：思维导图汇集图文，共享智慧
6.7 课堂体验：*

7 鱼缸会议
7.1 自我认知与个人发展、组织发展的关系
7.2 缺乏自我认知的后果
7.3 鱼缸会议的乔哈里视窗
7.4 鱼缸会议的三大意义
7.5 鱼缸会议的六个流程
7.6 鱼缸会议的六个关键点

8 未来探索
8.1 什么是未来探索？
8.2 未来探索的四个特点
8.3 未来探索的操作流程
8.4 未来探索的基本话术
8.5 未来探索的应用方向

9 欣赏式探寻
9.1 欣赏式探寻的意义？
9.2 欣赏式探寻与传统式问题的区别
9.3 欣赏式探寻的四步流程
选择：选择乐观的主题
发现：引导发现问题
梦想：共启未来愿景
设计：拟定行动策略
实现：制定行动计划
9.4 未来探索的应用方向

10 开放空间
10.1 开放空间的起源
10.2 开放空间的特点
10.3 开放空间的四大原则
10.4 开放空间的两个角色
10.5 开放空间的一个法则
10.6 开放空间的八个步骤
会场布置：圆形或大U形
破冰：营造气氛
陈述主题：针对聚焦的主题阐述
描述流程：各个时间段的流程汇报
空间划分：各个空间的布置与设置
主持邀请：邀请嘉宾分享感兴趣的主题
空间探讨：现场能量动态流
承诺行动计划

11 未来探索
11.1 什么是未来探索？
11.2 未来探索的四个特点
11.3 未来探索的操作流程
11.4 未来探索的基本话术
11.5 未来探索的应用方向

促动技术学习