课程大纲：

如何搞好班组建设课程

为什么学习本课程
这不是一门“纯”人力资源方面的课程，它是写给那些带着班组长干活的人们的，也就是说，他们比班组长“官”大，但同时也在现场进行管理，比如部门主管、部门经理、经理等。优秀企业离不开优秀的班组长，优秀的班组长离不开优秀的中层和高瞻远瞩的高层。带出优秀班组长，员工能力倍增，企业产能加倍！再好的兵也需要教练!再强的队伍也需要管!独当一面的精英是带出来的！
在各地讲课中，遇到他们，常常听到他们这方面的诉苦：因为班组长不得力，把他们累得够呛。但如何带他们，却又不知如何下手。培训？这固然是一种方式，但也仅仅是一种方式，关键还得自己带。这不禁让我想起了毛泽东在井冈山根据地初创时期，他非常英明的一招就是带出了一批能征善战的基层指挥员。他老人家有一句名言：我毛泽东喜欢*，但是一辈子不摸*。就是这么一位一辈子不曾打*的人，却带出了一批共和国的将帅。古语说“猛将拔于卒武”，那么如何从“卒武”中发现将才，又如何教给他们怎么带兵打仗，我想：对这个话题，那些单纯研究人力资源的人，恐怕也会显得缺乏底气，因为他们不懂、起码是不太懂现场管理，或者说让没有打过仗的人挑选能打仗的人，有点难为他们。因为，这首先应该是领兵打仗的人的事。但是怎么带，这里又有一些人力资源的规矩，那么本课程就着重从选拔、培养、管理、考核诸程序，以及如何调动班组长积极性的工作艺术，结合案例来和这些朋友谈谈怎么带这些“小官”，带好了，不仅自己轻松，而且还可能会带出一批未来的部门经理甚至管生产的厂长。
俗话说“师傅领进门，修行在个人”，这句话仅说对了一半，它强调了“徒弟”主观上努力的作用，却忽视了“师傅”有计划、有目的地“带”的重要性。因为优秀班组长的成长不是仅靠自身努力就可以实现的，还需要借助管理者的指导。培养优秀的班组长，应该成为企业重要的人才战略之一。那么究竟谁才是班组长真正的“师傅”呢？培训师吗？不是，应该是长年累月和他们一起工作的各级领导，也就是班组长的上级：部门经理！！

课程大纲：
第一部分、识重要：班组长胜任力与部门经理带好班组长的重要性
优秀班组长是“带”出来的
基业为什么长青
令班组长为难的管理角色
怎么理解“带”出干将
为什么说班组长是核心员工
企业要关爱班组长
对班组长的长期培养
要让班组长发挥作用
夯实企业管理的基础
班组长的首席教官部门经理
一线班组干部日常管理事务探究
案例讨论：为什么说“决战在基层”？
案例分享：部门经理的第一要务就是培养班组长
案例分析：好的班组长都是部门经理带出来的
案例讨论：为什么说优秀的部门经理是带好班组长的前提？

第二部分、选对人：班组长的任职条件与选拔要求
选对班组长至关重要
班组长的胜任条件
如何做好班组长的选拔
选好苗子，才能培养出栋梁
一线班组干部自我角色认知
一线班组干部的多重角色
优秀一线干部的心态要求
优秀一线干部的素质要求
优秀一线干部的技能要求
不同管理层的督导技能权重比例
班组长的五项条件和任职资格
班组长的胜任条件《岗位说明书》
对候选人的考查与考核
怎么用竞聘树立班组长的权威
针对新班组长的晋升培训
文化基础、IT技能与再学习能力
胜任才能上岗（托付管理责任）（ 晋升仪式/委任状（授权书）/宣誓词/张榜公布）
案例分享：怎么让班组长感到光荣
案例分析：怎么做好优秀班组长的表彰
案例分享：大型合资企业农民工的定期换轮
案例分析：任用班组长时长期被忽视的几个问题
案例分析： 怎么营造一个人人争当班组长的氛围？

第三部分、教到位：班组管理与工作教导技能训练
部门经理的第一要务
如何帮助班组长成长
部门经理要作教练型领导
学习型团队与教练型领导
工作辅导的四大步骤
教练型领导的基本技巧
教导的含义、重要性和好处
优秀教导员的三大特质
上司VS教导员
传统、低效教导方法的认识
高效教导 VS 教导时机
高效工作教导四步法
教导员入门常犯的8大错误
练习：工作分解表的制作方法
打造新班组长的晋升培训
全面培训让班组长不断进步
功夫过硬全靠炼
别在岸上教游泳
用中有带，带中有用
共赢成长奔未来
案例分析：部门经理带班组长十八法
案例讨论：企业怎样建立班组长培训体系
案例分析：部门经理为什么培养不出好的班组长

第四部分：稳根基：标杆打造与班组建设
标杆班组建设与时代要求
推行“标杆班组”的重要意义
标杆班组管理的内核和关键要素
开展标杆班组建设的目标
标杆型班组的特征与要求
班组对标管理的基本方法
班组组织建设与管理智能完善
组织建设的成功模式
班组组织建设的关键性指导
班组组织建设的基本知道原则
卓越班组的基本组织结构设置
班组组长与班委会的责任与职能
班组安健环管理小组建设
班组基础管理小组建设
班组民主管理小组建设
班组技术管理小组建设
实效制度是班组正常运转的保证
班组制度建设存在的难点
掌握班组实效制度建设的方法
制度公约化---如何将价值观管理融入强制性管理
案例分析：建设有执行力制度的策略
案例分析：为何要开展标杆班组建设？
案例分析：班组建设 班组建设怎么“建” ？
案例分析：部门经理如何优化完善班组制度的方法
案例分析：别让活动成运动班组建设如何升级？
案例分析：标杆班组建设的五型、六型、六化、六标

如何搞好班组建设课程