课程大纲：

【*系统背景】
1990年，*NASA出现了一起重大的太空事故，举世瞩目的哈勃太空望远镜在升空后，由于镜片的瑕疵而使投资17亿美元历时15年的项目功败垂成，从此开始了漫长的太空修复之路。
面对如此重大的太空灾难事故，NASA进行了严格的调查，结果却发现，造成巨额损失的原因是“领导力失误”。查理·佩勒林在此次事件中负有一定责任，事件发生后，他负责太空修复任务。在修复任务完成后，查理离开NASA，进入科罗拉多大学商学院，教授领导力并从事研究工作。
战略不清晰可以调整，技术没有可以花钱买来，而唯有不能改变的，是一个糟糕的组织气氛。*系统创始人查理 佩勒林博士称“组织气氛”为“团队社会背景”，并用一对坐标轴、四个维度、八项行为，将团队社会背景和个人领导力变得可衡量、可管理。

【培训收益】
1、了解国际先进建设与管理团队的教练方法；
2、建立对管理团队建设和第五力文化背景的系统性认知；
3、形成一套用*方法论来科学建设团队的操作思路，搭建高绩效*团队；
4、了解更多团队成员的个性特质，以及团队整体行为特质及其优劣势；
5、系统掌握团队建设的4个维度8项关键行为，提升个人领导力与团队领导力；
6、借鉴优秀经验，反思自己在管理团队和班子建设的盲点与误区，建立新的行动方向。

【教学模型及流程】

【参加对象】适合于各层人员
高层管理者：提升组织氛围健康发展；
中基层管理者：提升自我和团队氛围；
骨干团队员工：提升自我，全面发展自我个性。

【课程特色】
版权人查理博士说，本课程可解决工作中80%以上的问题；
课程一步一步带领参训者解决实际工作难题，形成解决方案带回岗位。
【授课方式】讲授法、案例分析法、头脑风暴、小组讨论、互动分析、游戏互动、视频教学及行动学习等各种工具应用及实战案例分析相结合。
【课程安排】
两天标准版（6.5小时/天）

【课程纲要】
模块一、用*系统打造高绩效团队
*缘起-来自NASA团队实践
未管理的*场域增加风险
从*场域分析到AMBR焦点管理
谁能改变其他人我们没有办法充分验证，但一个人总是能够管理自己的。--*·*

模块二、Attention-用*系统诊断自己和团队
1.关注天生个性及维度修炼
个人测评：天生个性诊断测评（现场测评及分析）
2.关注团队背景及文化匹配
团队测评：辨识团队颜色测评（现场测评及分析）
关注所向，力量所在。--查理博士

模块三、Mindset-团队的情绪与语言管理
1.情商对企业及个人绩效的影响
2.EQ情商与IQ智商的测评与分析
情商测试：情商（EQ）测试
3.五种情绪体验（喜悦、愤怒、悲伤、恐惧、爱）
4.处理情绪的方法（红色故事情节转变成绿色）
情绪转变：红色转变成绿色故事情节
你不能用导致问题的思维来解决问题。--爱因斯坦

模块四、Behavior-卓越团队的八项行为修炼
1.马斯洛（*）需求层次论
2.人类的普遍需求与*维度关系
1)维度一、培养型领导者-亲和力
2)维度二、包融型领导者-凝聚力
3)维度三、展望型领导者-创新力
4)维度三、指导型领导者-执行力
3.从*维度到八项领导力行为修炼
1)修炼一、表达真诚感激与欣赏-营造赋能的场域
2)修炼二、关注共同利益-解决冲突，加强合作
3)修炼三、信守所有协议-诚信支持高效
4)修炼四、适度包融他人-归属凝聚合力
5)修炼五、表达务实乐观-挑战创造机遇
6)修炼六、100％投入-创造奇迹方案
7)修炼七、避免指责与抱怨-降低执行风险
8)修炼八、明确角色与职权-系统高效执行
每一项行为都提供1-2种修炼工具，并现场演练。

模块五、Results-解决问题和领导力提升
1.找到问题的痛点
2.CSW背景转换工作表-流程介绍及练习体验
3.*领导力-AMBR行动计划
现场演练：CSW背景转换工作表（可解决工作中80%以上的问题）
你不能在导致问题的背景中解决问题。--查理博士

说明：以上最终解释权归陈雄老师，可根据现场训练进度调整内容。

*领导力及卓越团队建设