课程大纲：
课程介绍：
VUCA时代，易变、不确定、复杂、模糊，对企业运营、业务管理提出了更高的要求，员工培训的压力也随之增加。作为培训管理者的你，是否在困扰以下问题：
1、业务部门总是抱怨培训不到位，但是培训时却又说业务太忙无法参加
2、想要搞好培训，却无米下锅，培训经费紧张、内训师开发课程能力有限
3、整天忙碌，却很难给领导证明培训工作的价值
4、想要激发员工参加培训的意愿度
5、疑惑培训到底是福利？是造血？是各种新奇形式？还是…
其实，培训是运用系统的方法，帮助员工提高绩效、协助企业达成战略的过程。对员工来说，是福利，对企业来说，是造血。但绝不是形式，也不能逐新。做好培训不容易，需要弄清需求差距，才能不走弯路、证明价值。需要管理者的承诺，才能借力使力。需要借助权威理论、内外部标杆经验去开发课程，才能课到病除。需要从有效和有趣2方面激发员工，才能让课堂爆满…
而以上的药方，就都在《零成本》里，让培训不再是漫天撒钱的成本，而是对企业、员工未来的投资，甚至没有培训经费，也能上接战略、下接绩效，让员工day day up，领导竖起大拇指。
学员对象：
1. 苦于培训没有效果、培训经费紧张的培训管理者
2. 中小企业的人力资源经理
目标收益：
1. 树立正确培训观：能够复述培训定义，举例说明培训价值
2. 确定培训体系搭建方向，上接战略、下接绩效，满足领导期望
3. 设计出1个改善绩效的培训项目方案
4. 搭建出1个核心组织人员微群，让培训工作成为大家一起努力的事
5. 梳理出1张培训资源清单表
课程大纲（2天，将根据学员测评、客户需求调整）
一、正本清源：培训与培训体系
1、培训的定义与价值：纸杯游戏
2、三维培训体系全景图：流程*组织*资源
3、培训体系构建策略：激光突破/框架铺路/营销宣传
【练习】“这些是培训吗？”、培训工作你来谈、组织培训体系现状评估及目标设定
二、以终为始：培训流程篇
1、调研需求标杆：找真因的吉尔伯特模型
2、设计学习体验：快布局的课程九宫格
3、组织实施项目：够清晰的一页纸项目管理
4、转化评估成果：可落地的柯式四级评估
【练习】需求两两访谈、教案快速设计、培训项目一页纸管理撰写、培训落地方案设定
三、以身作则：培训组织篇
1、培训讲师的选用育留
2、培训管理者的角色定位
3、学员上级和高层的支持
4、学员个人动机的激发
【练习】核心组织人员微群搭建、关键人物盘点
四、以小博大：培训资源篇
1、内外兼修的经费预算管理
2、兵贵于精的课程体系管理
3、形象展示的场地、设备、平台资源管理
4、上下联动的制度管理
【练习】资源清单梳理
三维培训体系构建课程
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