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《蝶变新生—中级内训师课程开发》课程大纲

讲师:彭瑜天数:2天费用:元/人关注:2552

日程安排:

课程大纲:

课程背景:
中级内训师相比初级内训师,有了一定的基础,但是企业对于中级内训师的要求更高,作为企业经验的提供者和传播者,要求其既要是业务能手,又是课程开发能手。因此,中级内训师需要更加注意的是课程干货的萃取,课程设计的精进。但是往往也会面临以下难题:
干货不够干:没有将自身的经验或者组织的经验进行高效萃取,或者萃取的东西不够系统,较为片面;
设计不够精:课程需要装进一个模型,让整体逻辑自洽,并且环环相扣。

课程收益:
1、更加准确的理解课程开发的逻辑,加深对培训的认知
2、掌握萃取的方法论和工具,提炼真正的干货
3、灵活运用课程设计的各种工具,设计出更精致的课程

课程模型:
内训师课程开发模型

课程时间:2天,12小时
课程对象:中级内训师
课程方式:讲授+现场辅导

【课程大纲】
第一部分 认知升级
一、中级内训师面临的挑战
二、培训价值链

第二部分 课程开发
一、萃取
1、什么是经验萃取?
(1)什么是经验?
(2)什么是经验萃取?
(3)经验的物理载体有哪些?
(4)经验萃取的组织形式有哪些?
(5)萃取师需要具备哪些能力?
(6)经验是如何变现的?
2、萃取工具
(1)以案例为载体的萃取方法(自己是专家)
-反面案例找挑战
-正面案例找做法
(2)以挑战为中心的四步深度访谈法(专家是别人)
-选题
-访谈
-撰写
-应用
(2)萃取工作坊(专家是一群人)
-明确目标
-选取主题
-梳理素材
-萃取建模
-开发套件
二、建模型
1、确定课程大模
-常见的模型类型
-逻辑关系决定模型
2、章节设计
-二级目录的串联逻辑
-三级目录如何展开

三、环环相扣的设计
1、整体设计
-开进关
-开的5种方法
-进的5种方法
-关的4种方法
2、章节设计
-五星教学法
-一勾二学三练四评
-SCQA
-如何让学员听得懂
3、练习设计
-练习题
-体验游戏
-模拟演练
-实操设计

中级内训师课程开发培训

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