课程大纲：
课程背景：
随着组织的发展，企业对人才的需求越趋明显，很多企业逐步从人力资源部门独立出OD组织发展部，推动人才发展。在不断完善人才学习地图的同时，发现日益突出的工学矛盾，是人才发展落地的主要障碍。
而疫情及线上学习时代的到来，更加凸显了微课的重要性。微课可以很好的解决工学矛盾的问题，同时，相比传统面授课程，开发难度也降低了。
但是，同样也会面临以下挑战：
如何做到小而精？
如何通过设计在短短几分钟内不断吸引学员兴趣？
如何制作出美轮美奂的微课课件？
课程收益：
1、正确认识微课以及共识好微课的标准
2、从选题到内容萃取，做到精准和精美
3、掌握各种工具制作微课的方法
课程时间：1-2天，6-12小时
课程对象：内训师
课程方式：讲授+现场辅导
【课程大纲】
第一部分 共识微课
一、 什么是微课
1. 微课定义
2. 微课与面授课程的区别
3. 微课的主要形式
二、什么是好的微课
第二部分 开发微课
一、精选微课主题
1、主题颗粒度要求
2、主题选取角度
-结合企业需求定主题
-结合自身经验定主题
-考虑学员特征定主题
活动：主题分辨是与非
3、主题辅助要素
-确定目标学员：岗位、层级、年限
-确定教学目标
-确定微课形式
-确定制作工具
工具--微课主题确定表
二、萃取微课内容
1、内容分类
-知识类：如产品介绍、政策宣导、基础知识等
-技能类：如技能技巧、操作示范等
-态度类：如岗位素养、党建相关等
2、知识类内容萃取
-抓难点：对于学员来说，记忆的难点是什么？
案例：《XX行e贷产品介绍》
3、技能类内容萃取
-分情景：不同情景下如何处理？
案例：《XX行账户开立》《客户经理认识客户技巧》
3、态度类内容萃取
-讲故事：关键时刻的选择
案例：《XX行党建实践》
工具--微课脚本
三、巧妙教学设计
1、完整教学设计开进关
2、开门8法
-开门见山
-展现利益
-赞美学员
-引申比喻
-夸张法
-启发法
-摆事实
-回顾法
3、进门3法
-要素法
案例：《XX产品介绍》逻辑展开分析；《抓住那个母老虎》案例分析
-场景法
案例：《如何解决支票审核中的四个不确定》
-流程法
案例：《微课制作流程介绍》
4、关门3法
第三部分 制作微课
一、PPT制作美化
1、PPT制作工具
-islide
-美化大师
2、PPT制作技巧
-重点突出
-提炼关键字
-图示化
-加动画
案例：《民生银行总行合规文化课程》
实践：制作PPT微课
二、PPT转屏
实践：录制PPT转屏视频
三、录屏微课
实践：EV录屏软件应用
四、视频微课
1、剪映
实践：用剪映制作视频微课
2、万彩动画大师
实践：用万彩动画大师制作视频微课
微课开发与制作课程大纲
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