课程大纲：

职业素养习惯课程

一、课程背景
作为刚从高校走向职场的新员工，就像一块原铁，可能腐朽消损，也可能百炼成钢。在人才是第一生产力的今天，如何锻造，如何磨练，如何让我们的新员工在组织内部创造*的价值成为摆在人力资源部门和用人部门的关键问题。
公司在新员工的培养过程中却存在一系列的问题：
1、新人入职后成长不明显，无法达到组织的要求；
2、新人对自己的成长、组织提供的平台不满意，并将其归因到公司；
3、新人对公司的归属感不强，新人的稳定性相对较低或者无法定心工作；
4、托付心态新人将自己的成长寄托于公司，缺乏对自己成长负责的意识。
新人自己在成长的过程中也碰到一些困惑：
1.现在的新人基本都属于90后，职业感、责任心、抗压性都有待公司给以相应的引导；
2.应届毕业生在校期间对于职业的认知、自身的职业规划不明晰，职业选择偶然性因素较高；
3.应届毕业生对企业的生态，对自己未来的工作环境、工作内容、工作方式有些设想，但这些期望与实际可能会有些偏差，但对于如何调整偏差，如何看待自己的职业没有更好的认知；
4.应届毕业生对自己在企业内部的职业生涯、职业发展路径缺少了解，也缺乏设想，对于如何实现自己的路径更是缺少认知；
5.应届毕业生对于职业、工作的价值思考较少，如何挖掘各种工作的价值，除了外在价值，如何挖掘工作对自己的内在价值缺乏思考。

二、学员对象
公司入职1-3年的新员工

三、课程大纲
时间
模块
重点内容
练习项目或案例
关键目标
第一天
一、职业人的职业环境--导入篇
我们为什么来到这里
你打工还是创业？
工作的意义：生活还是生存？
个人职业目标管理梳理
凡事预则立，不预则废
正确认识职业、职责、责任
案例：X公司的食堂大哥
案例：刷墙的年轻人
引导员工*何成为一个合格的职业人
员工的价值观与企业文化核心价值观保持一致
加深员工对企业的认知与归属感
认识你自己
你的优势在哪里让优势成为优势
潜力、能力、品牌
我们对职场的渴望
职场对我们的期望
案例：一些有趣的事实
案例：广东移动的公开课
案例：邱老师北京听相声
案例：周行长的职业履历
案例：唐骏的职业建议
帮助员工正确认知自身定位
帮助员工了解自身的职业竞争优势与关注点
二、走进职业化--认知篇
理解职业化
职业化能力培养的必要性和重要性
职业化的目标
职业化素质要求
培养为结果负责的职业化态度
完成任务等于高效执行吗？
对结果负责还是对动作负责
目标的三个层次，与日常工作的关系
案例：广西招行与佛山南海农商行
案例：功劳、苦劳与疲劳
案例：小王买书记
案例：通知开会
案例：小王送水记
案例：执行的火炉原则
帮助员工养成职业化态度
训练并提高员工职业化敏感性和职业化意识
三、职业态度决定职业命运--态度篇
员工应具备的职业化意识
目标意识-角色意识-责任意识
团队意识-规则意识-问题意识
效率意识-自信意识-竞争意识
心态决定状态
案例：屁股决定脑袋
案例：猴子管理法
案例：一次营销活动
案例：小王接机记
帮助员工认识市场环境竞争激烈的情况下，自身职业发展与企业命运息息相关，荣辱与共，树立正确的工作观帮助员工理解职业化的概念与意义
帮助学员明确职业化的意识与目标
职业化态度的精髓：
把每件小事做到最好
不找任何借口和理由
对工作十足勤奋
对公司敬业
对老板忠诚
对自己信心坚定
做受老板喜欢的工作伙伴

第二天
四、工欲善其事，必先利其器职业化能力篇
团队合作
成为高效团队的一员
“不冲突”的艺术
“你对我有多信任？”
游戏：X/Y尽可能多赢
案例：你要检查谁？
案例：盛京银行的副行长
强化员工团队合作意识
掌握团队合作的方法
提升团队协作的整体效率，聚焦答案而非问题
目标管理
计划没有变化快，但好的计划一定包含变化
关注目标以及实现目标的路径是职业化的表现
寻找实现指标的关键价值链
服从是军人的天职vs将在外君命有所不受
案例：网易《幸福课》
案例：目标管理SMART原则
案例：“卧龙”之殇
职业化的最终目的是为了提升业绩与自我成长
职业化是提升业绩的最优方式
时间管理
时间管理的重要性
时间管理的误区
时间管理四象限
80/20法则在时间管理上的应用
Smarter原则中的时间管理
分析你的时间利用
提升时间使用效率的方法
如何衡量时间是否有效应用
案例：忙碌的早晨
案例：时间的六个刽子手
练习：每天三个10分钟
案例：你的时间优先划分矩阵
养成事后总结的精进习惯
掌握时间管理的基本原则
掌握提高工作效率的工具和方法
AAR
你预期发生什么？
实际发生了什么？
差距产生的原因是什么？
下一次行动你将如何改进？
故事：海军陆战队的经验
案例：一次客户拜访的真实案例
掌握计划、跟进、改善的工作思维和工具
养成职业化工作习惯
结训
结训

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