课程大纲：

创新思维训练与方法解决课程

课程背景：
人们对于创新的固定思维是，创新只是某些天才的专利；创新必须要完全颠覆；创新必须通过引进外部资源。
其实，创新不仅非常普遍，而且是一个有逻辑、有流程的思维方式。以色列国家创新研究院常务理事阿姆农列瓦夫就说过“创新可以复制，灵感可以生产”。通过系统的创新思维工具，多种创新思维方法以及创新策略的应用，掌握了创新的模式。可以说：
创新思维能够创造新的产品和服务
创新思维能够帮助人们发现新的市场需求
创新思维能够帮助人们拓宽解决问题的思路和方法
创新思维能够帮助企业不断改进和创新，保持竞争优势
创新思维能够挖掘未发掘的商机，为企业带来新的发展机遇
本课程通过创新思维的训练和方法的教学，帮助您打破创新思维的神话，让您也具备创造力并能做的更好；在创造性思维和其他思维中找到创新思维的关注点；建设性的、有效率的挑战您所在团体现有的想法；把新想法转化为便于使用的实际方案！

课程收益：
● 培养创新意识，应用创新技巧解决问题
● 开发潜能，激发创意
● 转变消极想法为积极有价值的创意
● 将新创意转化为可实施的解决方案
● 应用集体智慧解决工作难题，寻找新的机遇
● 掌握创新思维问题解决的步骤，掌握创新的方法和工具

课程对象：高/中层管理人员、核心骨干员工、新晋管理者、管理人才梯队成员等；

课程大纲
第一讲：认知创新思维
一、什么是创新？
1、创新的概念
2、创新的五种途径
1）开发新产品
2）开发新市场
3）采用新生产方法
4）获得新来源
5）实现新组织形式
互动：你能想到的创新？
二、创新思维需要冲破思维障碍
1、习惯性思维障碍
2、权威型思维障碍
案例：比萨斜塔上的实验
3、从众型思维障碍
案例：羊群效应
4、自我中心思维障碍
案例：传递的军令
5、直线型思维障碍
案例：迪梅普莱的园林

第二讲：创新思维的训练
一、发散思维的训练
1、什么是发散思维？
1）发散思维的含义
2）发散思维与收敛思维
2、发散思维的分类
1）顺向思维
2）逆向思维
3）横向思维
4）立体思维
案例1：只借一美元
案例2：立体绿化
3、训练方法
1）概念提取：从概念中衍生更多的主意
练习：筷子的用途
2）*
案例：如何看待超市对购物袋收费
3）回归本质：创造的起点
案例：洗衣机的原点
练习：如何清空杯子里的水？
二、联想思维的训练
1、什么是联想思维？
1）联想思维的含义
2）联想思维的分类：相关联想、相似联想、对比联想、因果关系联想
2、联想思维的训练
1）利用给定信息形成联想链
2）形成创新设想或创意
视频案例：黑人牙膏
练习：连词造句
三、想象思维的训练
1、什么是想象思维？
1）想象思维的含义
2）想象思维的分类：无意想象、有意想象
2、想象思维的训练
练习：你会设计一款什么样的新式鞋子？

第三讲：创新思维方法
一、头脑风暴法
1、实施步骤
1）选定基本议题
2）确定主持者、参加者及场所
3）参加者提出创意
4）整理分类
2、实施要点
1）会前充分考察，确定参加会议的人选
2）环境的选择和配置
3）正式开始前“预热”
4）四个原则
二、检核表法
1、什么是检核表法？
2、实施步骤
1）根据创新对象明确需要解决的问题
2）根据需要解决的问题，参照表中列出的问题，运用丰富的想象力，强制性地一个个核对讨论，写出新设想
3）对新设想进行筛选，将最有价值和创新性的设想筛选出来
案例：和田十二法
练习：玻璃杯改进的检核表
三、TRIZ创新思维
1、什么是TRIZ？
2、TRIZ的40个发明原理
案例：部分发明原理实例
3、TRIZ求解矩阵
课程总结复盘

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