课程大纲：

从安心工作到全力以赴公开课

培训对象：
希望从更多维的角度，了解人的工作动机的经理人
对“激励”在管理中的定义和方法已经有所掌握，希望能够重新梳理，并了解新的工具和方法的经理人
带领多元化、多世代团队的经理人，特别是85，90后下属的团队
公司在变革/变化/发展期，下属或团队常常要接受新的挑战，而需要让大家全力以赴的经理人

课程收益：
学习目标与收获
辨识绩效驱动要素，明确激励与绩效的关系
重新解读经典动机研究与理论，正确认识金钱对激励的作用和局限
构建激励金字塔?，为激励下属找到金钱以外的更多的筹码和着力点
了解16个激励动机因子及其实际运用的办法，将其变成寻找下属动机热点的工具
形成三个激励行动计划，把激励领导力从“薪”变成“心”最后落实到“行”

课程大纲：
前期准备：Drives在线测评，35-40分钟
Drives测评是测量个体的动机和价值观，以及哪些动机对激励、鼓励和驱动个体更为有效的工具。在课程前每位学员需完成在线测评问卷。
开场：澄清期望，明确概念
课程的期望：想学什么？想解决什么？
激励的定义
识人知心，定位领导角色
掀开绩效的面纱：绩效的真谛
影响下属绩效的五个驱动要素
定位自己的领导角色：LRP领导角色自评
认识五种领导角色：领导角色的运用及定位
不同世代下属对领导的期望
激励型领导的挑战
打破迷思，搭建激励金字塔?
激励的真谛
挖掘行为动机的核心研究：各种理论的引伸及实际运用
激励金字塔?：激励的维度、效度与持续度
关于金钱与激励的讨论
挖掘动机，找到自己的胡萝卜
Drives 测评理论基础：绩效冰山模型解析
找到自己的胡萝卜：激励动机因子分析
灵活设计，让员工乐在工作
工作内容丰富化
激励机制灵活化
管理方式人性化
激发人心，让员工全力以赴
什么时候需要激发人心？
激发人心的领导力模型：看电影学领导，在讲师的带领下，配以讨论框架，通过电影来学习
我的课后行动方案

从安心工作到全力以赴公开课