课程大纲：

目标管理能力课程

课程核心理念
因为，伴随市场竞争日益激烈，企业的经营战略与业务转型将成为新常态，
所以，部门管理者必须进行部门业务规划的重新设计，以保证部门子战略与企业母战略适配。
因为，如果部门的业务方向、业务规划与企业经营战略产生偏差，将导致部门目标的无效、执行的低效，
所以，部门管理者必须首先具备业务规划能力、然后具备目标管理能力。
因此，本课程的核心设计理念为：站在企业经营需要角度主动规划具备高贡献值的部门子战略。

课程目的：
提升部门长的部门业务方略、业务规划、目标管理能力

授课模型：
“业务规划价值链”模型

适配人群：
系统长（副总经理）、部门长（总监）、团队长（高级经理）

授课形式：
学创融合教学模式（讲授+研讨+案例+共创）

课程目的澄清
核心目的：
1、核心目的：帮助部门长的主动经营意识；
2、核心目的：提升部门长的企业经营洞察能力；
主要目标：
1、主要目标：提升部门长的部门（三年）业务方略制定能力；
2、主要目标：提升部门长的部门（二年）业务规划制定能力；
3、主要目标：提升部门长的部门（一年）业务计划制定及目标、任务分解能力；

课程大纲
开篇
开篇：部门业务规划认知
第一节：业务规划的定位讲授：部门长的九大管理角色
案例：取经事业部的业务规划分析
讲授：业务规划制定者角色在九大管理角色中的定位
第二节：业务规划价值链认知讲授：何为业务规划价值链
讲授：GP-方略筹划的步骤、目的、任务、输出
讲授：SP-业务规划的步骤、目的、任务、输出
讲授：BP-业务计划的步骤、目的、任务、输出
分享：我（讲师）的业务规划制定经验分享
第三节：对业务规划制定者的要求讲授：业务规划制定者对于业务规划成效的影响因素分析
案例：李德博古VS教员的业务规划对比分析
讲授：优秀业务规划制定者的素养期待

第一章：GP-方略筹划
宋体第一步：宏观洞察讲授：如何进行有效的宏观洞察---五看分析模型
案例：亚朵酒店/轻卡事业部的宏观洞察
分享：我（老师）部门的宏观洞察经验分享
练习：我（学员）部门的宏观洞察实操练习
第二步：机会圈定讲授：如何进行有效的机会圈定---四维空间机会分析模型
案例：亚朵酒店/轻卡事业部的机会圈定
分享：我（老师）部门的机会圈定经验分享
练习：我（学员）部门的机会圈定实操练习
第三步：方略运筹讲授：如何进行有效的方略运筹---方略屋模型
案例：亚朵酒店/轻卡事业部的方略运筹
分享：我（老师）部门的“方略屋”设计经验分享
练习：我（学员）部门的“方略屋”设计实操练习

第二章：SP-业务规划
宋体第四步：定产品讲授：如何基于部门方略进行产品规划---产品屋模型
案例：亚朵酒店/轻卡事业部的产品规划
分享：我（老师）部门的“产品屋”设计经验分享
练习：我（学员）部门的“产品屋”设计实操练习
第五步：定目标讲授：如何基于产品规划进行目标规划---指标屋模型
案例：亚朵酒店/轻卡事业部的目标规划
分享：我（老师）部门的“指标屋”设计经验分享
练习：我（学员）部门的“指标屋”设计实操练习
第六步：定要务讲授：如何基于目标规划进行要务规划---战略屋模型
案例：亚朵酒店/轻卡事业部的要务规划
分享：我（老师）部门的“战略屋”设计经验分享
练习：我（学员）部门的“战略屋”设计实操练习

第三章：BP-业务计划
第七步：分任务、定责任讲授：如何基于“产品屋&战略屋”进行任务分工
讲授：如何基于任务分工形成任务矩阵
分享：我（老师）部门的“分任务、定责任”经验分享
第八步：分目标、定绩效讲授：如何基于“战略屋&任务矩阵”进行目标分解
讲授：如何基于“战略屋&任务矩阵”进行绩效拆解
分享：我（老师）部门的“分目标、定绩效”经验分享
第九步：分策略、定计划讲授：如何基于“任务矩阵”分析任务策略
讲授：如何基于“任务策略”制定工作计划
分享：我（老师）部门的“分策略、定计划”经验分享

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