课程大纲：
管理者到经营者的转变课程
【课程背景】：
联通的数字化转型方向已定，管理与营销的划小也已落实！那么，小CEO的如何从简单的管理到全局运营的能力，决定了运营商实体渠道的服务营销能力以及客户的感知！
如何发挥好一个综合的“运营管理者”的角色，从而提升全渠道的价值，就需要做好运营和销售管理！
因此，本课程体系就从两个角色来看店长的运营：
既要做一个好领导，也要做一个好商人！
【课程目标】：
两大目标是：
1、提高运营管理能力：在销售分析与计划实施、营销活动策划与组织实施、客户关系维护与运营等几个方面，提升整体店面的运营能力！
2、提升团队管理能力：在绩效管理、销售目标达成、带团队等几个方面有思路、有方法、能落地！
【课程效果】：
1、实现定位准确：通过日常工作中的角色认知来定位小CEO的管理方向；
2、理解管理透彻：通过案例分析、学员讨论和讲师引导，达到“领悟理解分析使用”的效果。
3、实现知行合一：结合大量情景案例，进行实操练习，学员能够落地执行！
【课程优势】：
寓教于乐，糅合角色扮演，案例分析等多种培训形式；
结合管理相关电影视频，学员容易理解并记忆深刻！
以解决实际问题为核心，可掌握回去就能立刻使用的管理工具！
【课程大纲】：
运营第一站：小CEO的自我管理
一、 认知角色很重要，既是管理者也是生意人
1、案例分析：一个小CEO的一天
2、小组讨论：如果遇到这种情况，你会如何安排时间？
3、店长说自己工作找不到重点，你对此有什么看法？
二、 理解效率效能，理清工作重点
1、效能与效率：先找方向，再找方法！
2、管理思路：做好四个区分
效能：区分做与不做
授权清单：区分谁做
时间：区分轻重环节
目标计划：区分结果与路径
运营第二站：管理运营计划
一、 计划管理WBS分解法
1、什么是WBS：Work Breakdown Structure
2、做WBS的几个步骤
二、 结合工作研讨和点评
1、每组领取工作任务，按照WBS步骤分解
任务分配：“员工的学习和辅导”工作；“圣诞节营销活动组织”工作； “员工的绩效管理”工作；
2、讲师点评角度与常见问题：
员工学习与辅导，不等于简单的培训安排！
营销的组织实施，不等于简单方案！
绩效管理不等于绩效指标分解！
小CEO总是陷入细节，而忽略总线索
一个看似很大的工作，可以从很多小事情做起；
有效分解，才能与前面的“工作的四个区分”结合起来，分配工作；
分解到位，结合《授权清单》做好管理
3、优秀门店的工作分解结果分享
某店每月绩效管理工作分解
某门店学习和辅导工作分解
运营第三站：建立运营标准
一、 作为运营管理者，采用问题管理模式！
1、先制定标准，再根据标准判断问题所在；
2、下属必须清晰知道标准要做到什么程度；
3、培养下属自己以行动去向标准靠拢，解决问题。
二、 建立零售发展指标，建立标准
1、互动提问：你心中的理想销售结果是什么样的？
2、案例：一个门店的生意好坏如何考量？健康模型指标
人流量、进店率
客流量、成交率
客单价、毛利率
3、重点研究：在营业厅客流量包括哪几个部分？
其实都有数据，只是我们从来没有自己研究过；
只把数据每日上报给市公司，但是却忘记了对自己的意义！
未产生消费，但接受员工的业务办理服务，有现成数据！
进行消费的客户数量,有现成数据！
充值缴费的客流量，有现成数据！
4、重点研究：客流量与客单价的关系
充值缴费客流量数据占总客流的比例；
充值缴费的平均额度与全店客单价的对比；
客流量大的几天，销售量是否同比增长；
做好厅店诊断：统计各项指标、确定关键因素、制定实施方案
三、 了解竞争对手，促进融合业务销售
做好市场调查，了解竞争对手
竞争对手的主打产品和套餐
应用“比算分析法”，让员工卖融合业务能够有理有据！
比算分析法的表格设计与厅店应用
四、 做好内部管理，各岗位现场工作标准
1、员工的各岗位工作分析
2、岗位分工与此工种的职责清单
3、优秀门店的岗位职责标准
值日生岗位职责
库管人员岗位职责
手机体验桌岗位职责
路演支撑人员职责
五、 营业现场理想的陈列标准
1、现场陈列十大原则
2、如何突出营销主题？（突出主题四大方法、特卖手机如何抓眼球？）
3、手绘构图要结构，写字画画有讲究
手绘POP的基本结构和绘制原则
手绘POP的常见错误
运营第四站：解决营销问题
一、 分析问题用鱼骨，思路清晰很靠谱！
1、鱼骨图分析法是什么（有举例分析）
2、深入分析问题的5Why分析法
3、使用鱼骨图分析问题
4、学员使用鱼骨图分析法，分析问题：
厅店员工流失率高的原因；
某类融合业务占比不高的原因；
手机销售总不能完成指标的原因；
客户投诉率上升的原因；
二、 营销诊断七方面，厅店问题研究全
1、人：客户、员工、店长
2、机：终端、设备
3、料：物料、资源
4、法：方法、流程、制度
5、环：内部外部环境
6、时：时间安排、时机掌握
7、本：成本、预算
三、 抓住关键是正道，四个角度考虑好！
1、如何理解关键问题？
2、确定关键问题的四个角度：大与小、多与少、易与难、可控与不可控
四、 解决营销的常态化问题
1、常态化促销的六个一
一个厅店
一个星期
一个人群：选择人群的四个参考要素
一款产品：针对人匹配产品
一个礼包：针对人群设计礼品
一个场景：针对人群找到他们
2、结合营销诊断七方面，做好资源准备
案例分析：某次促销活动物料准备成本分析
案例分析：促销策划的主题
案例分析：选定高考生人群
运营第五站：提升店长领导力
一、 理解领导力，理解人的本性
1、是店长岗位，但不一定就能成为真正的领导
2、管理和领导两个词也有区别
3、领导力是指什么
4、理解人在组织中的“六大特性”
个体差异
动机行为
知觉
人的整体性
渴望参与
个人价值观
5、每个特性对店长提出的领导要求
二、 提升领导力，让员工愿意干！
1、学习力、影响力、决断力
2、教导力
现场辅导员工的步骤；
坚持有效果的早会：早会演练与点评，早会流程六步曲
巡店中的教导；巡店的主题与准备，巡检与绩效沟通
3、沟通力
破除我的心态障碍，如何看待问题员工；
让员工自己说出解决方案，而不是我教育他；
六步目标带领法
4、亲和力
店长的情绪、行为和语言
95后员工的特点分析
店内的95后员工如何管理
三、 打造店长想要的团队精神和氛围
1、各厅店的工作氛围不同在哪里？
2、你想要自己的厅店是什么样子的？
3、认识：团队文化建设的基本要素
团队精神就是团队的核心价值观
店长想要的团队核心价值观是什么？
这些核心价值观要找到什么样的载体？
4、案例分析：这个厅店的“十六字团队精神如何体现？
5、厅店团队文化建设：观影片，学管理
学习《卡特教练》的团队文化塑造过程
团队文化不是假大空，而是可落地！
从身边工作着手，找到载体，让团队精神落地！
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