课程大纲：

企业领导力培训课程
【培训目的】
1、通过国学修炼的理念提升，运用“行动学习法”培训模式；建构企业“领导力模型”并组织训练营的实战模拟等多种方法，迅速更新企业关键人才的领导力新型理念，解决企业高层领导的领导力模式--领导力管控--领导力成果交付的实践应用。完成企业高层人才的胜任力培养和素质提升，实现企业关键人才培养的同质化、优质化。
【培训对象】
1、企业董事长；总经理（总裁）；行政副总经理；各总监
2、企业核心部门负责人
3、企业接班人；
4、管理培训生
【培训时间】：2天（141h）
【课程形式】：讲授、案例教学、互动游戏、分组讨论、理念研讨、现场实操
【课程大纲】
课程导入
案例开场：从“新官上任三把火”说开去----企业领导力的“商业模式“
一、关于企业领导力ABC
什么是领导力
1、领导力基本概念、特征、企业运用
2、领导力降低的常见原因分析
3、领导力的五力模型
4、领导力的道与术
5、领导力同质化理论
升官发财（拿高薪）----对领导的误读
事业至上（唱高调）----对事业的误解
领导职责
1.战略管理的角色与职责
2.执行力的跨组织协同能力
3.感召力的跨组织协作技巧
一个“有职无责”的案例----副职的困惑
领导力对象选择
4.总监以上企业高管
5.关键岗位的关键人才
6.企业接班人与管理培训生
企业老板的困惑----选派谁去参加培训
杨老师语录----性格决定命运；人格决定成败。
二、构建领导力模型-项目启动阶段
构建模型
1.岗位说明书
2.岗位素质模型
3.岗位胜任力模型
4.领导力五力模型
HR这样做“岗位说明书”----迎合员工、应付老板
深度汇谈、行动方案
5.找到了突破点
6.形成了行动方案
7、签约确认
有这样一次谈话----企业高管对谈话的误读
现场演练、形成方案
岗位说明书1：关键指标模型原版
岗位素质模型2：关键指标模型原版
岗位胜任力模型3：领导力五力模型模型原版
领导力工作坊方案4：方案确认老板签约
三、建模训练营-项目实施阶段
做好本分：岗位说明书训练
1.岗位职责范围（做什么）
2.岗位职责标准（做到什么程度）
3.岗位问责处置（没做到怎么办）
4.岗位说明书设计（问卷法；访谈法；量化法；签约法）
5.团队激励方法：经济激励、社会激励、发展激励方法
岗位说明书设计案例----岗位说明书设计只是HR的事，HR闭门造车（岗位没有说明；奖惩不挂钩；HR的误解和他人对HR的误解）
做到称职：岗位素质模型训练
1、关键绩效指标管理
2、岗位素质模型设计（问卷法；访谈法；量化法；签约法）
3、岗位素质模型确认签约
4、萝卜和大棒，单点责任制划分落实
5、合同书与个人承诺管理
6、信号灯管理方法
7、量化管理工具
岗位素质模型执行案例----岗位素质要求过高，不切实际（老板的困惑：没有制度睡不着觉；有了制度还是睡不着觉？）
做到优秀：岗位胜任力模型训练
1、岗位胜任力指标管理（领导力）
2、岗位胜任力模型设计（问卷法；访谈法；量化法；签约法）
3、岗位胜任力模型确认签约
4、岗位胜任力激励方法（合作伙伴计划；职业生涯规划）
岗位胜任力模型指标设计案例----指标没有同责权利挂钩（只是强调创造价值；没有考虑分配价值）
做到卓越：领导力五力模型训练
1、领导力五力模型管理
2、领导力五力模型设计（问卷法；访谈法；量化法；签约法）
3、领导力五力模型确认签约
领导力五力模型激励方法（合作伙伴计划；职业生涯规划）
4、兰纳德《一分钟领导力手册》
5、亨登《谈判的技巧》
5、罗伯特议事规则
讨论会----企业领导做到“领导力五力模型”标准是不是出于个人自愿？
杨老师谈人力资源实践论----人力资源技术（工具）+人力资源艺术（功夫）=现代人力资源管理
介绍神奇的*原理----“德簿而位尊，知小而谋大，力小而任重，鲜不及也”（引出《易经》）
四、国学修炼馆-项目实施阶段
国学修炼内容
1.儒家人格修炼（道：道德人格；君子人格；圣贤人格-修齐治平）
2.法家人格修炼（术：法-定纷止争；势-造势；术-识人术、用人术、育人术、留人术；谋-阳谋进取、阴谋守静）
3.风险无处不在：识人用人的风险实例
4.风险识别方法：识人用人常见风险分类与风险清单
5.识人用人风险的四种应对策略（风险预警机制；风险控制机制；风险恢复机制；风险运营机制）
讨论会----你如何理解“外儒内法”；如何理解“外圆内方”？
杨老师谈中国式管理----中国人（人一定是一个人）+中国事（事不一定是一个事）=中国式管理
企业高管“内圣外王“修炼
1.企业高管核心人才“道德人格“修炼
2.企业高管核心人才“君子人格“修炼
3.中国式管理“绝密报告“
1.讨论会----说一说你所理解的“中国式管理”？
2.成事不足败事有余----介绍神奇的“墨菲定律”
关于企业人格管理
1.《企业人格诊断书》、《企业人格报告书》
2.企业人格价值链分析（知-行-纠-正-防）
3.企业人格关注点（CEO人格；财务人格；客户人格；营销人格）
4.企业人格事件报告
5.企业人格实现价值(EaredVale)报告
6.企业人格问题登记册
关于企业人格缺失的案例----“狼性管理”带给市场竞争的无奈。
企业官僚是这样炼成的----介绍神奇的“帕金森定律”
五、行动学习法-项目实施阶段
提问、质疑
1.方法1：明确规则
2.方法2：目标一致（PP抛出需要解决的问题）
3.方法3：发现学习机会
4.方法4：形成行动计划
5.形成“大白纸“
提问的案例----员工不敢提问（被批“没有水平”）
下面问题我们都清楚吗？
PP提出了什么问题？
这个问题对于我？？？？
我们到底需要什么？
反思、领悟
1.我个人反思了什么问题
2.我个人有什么提升
3.如果怎样会更好
4.我明白了我到底需要什么？
反思的案例----只是反思他人的想法（不愿触及自身）
群策群力、行动方案
1.小组成员知道PP需要解决的问题吗？
2.小组成员的目标一致吗？
3.得到的结论是什么？
4.我们的行动方案
群策群力的案例----事不关己高高挂起（藐视他人；缺乏自信；关联度不够）
执行、落地
1.运用Project（设计、计划）快速实现任务管理
2.运用Project（设计、计划）快速安排工作顺序
3.运用Project（设计、计划）快速实现资源整合
4.小组成员协同能力落地
执行的案例----执行与培训互相埋怨（教育与行政两套体系的各自为政；各为考核）
评估、固化
1行动方案执行效果如何？
2、行动方案有无推广价值？
3、行动方案固化、应用
固化不了的案例----一朝天子一朝臣、这朝不理上朝人（政策没有连续性）
六、成果评估-项目收尾阶段
项目成果内容
1、行动学习工作坊
2、国学修炼馆
3、领导力模型训练营
4、个人撰写《领导力提升计划》
现场教学----如何撰写《领导力提升计划》
项目成果评估验收
1、领导力模型测评报告
2、领导力能力测评报告
3、领导力提升指数测评报告
4、个人《领导力提升计划》评估、验收
现场指导----写我所做；做我所写（心口不一致的奥秘；心口一致的快乐
案例说事----从一次“国资委咨询项目招标”说开去
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