课程大纲：
卓越领导力应用课程
【课程背景】
作为企业管理者，你是否有这样的困扰：
开展的培训不少，但是却没有明显的效果，大家学习完并没有实质上的改变？
学员参加过的培训越来越多，逐渐审美疲劳，培训形式如何脱颖而出？
如何才能让培训的过程既生动又深刻，让学习与收获水到渠成？
怎样才能在课堂上激发热烈的学习氛围，让大家成为培训中真正的“主角”？
本课程首创“沉浸式剧场”体验式培训课，设计“经验体验-反思观察-抽象概念-主动实践”的学习流程，让学员从“学后做”，转变为“做中学”，兼具了理论知识的深刻性，和学习模式的趣味性。
课程结合风靡Z世代的“剧本杀”游戏模式，通过游戏化沉浸式体验，围绕“领导力”这一课程主题，通过知识讲解、角色扮演、实战模拟等教学形式，打造了一段奇妙的学习旅程，让学员深刻理解领导力的意义，并收获学以致用的方法。
【课程收益】
能够正确理解领导力的定义、领导力与管理力的区别，卓越领导力的五个习惯行为
能够正确理解并应用以身作则的三步骤，理解并践行信誉是领导力的基石
能够正确理解并应用共启愿景的两个要点，理解愿景与价值观对组织的影响
能够正确理解并应用挑战现状的四个路径，掌握创新的五种方法
能够正确理解使众人行的两个维度，应用赋能予人两个要素与促进团队协作六个步骤
能够正确理解有效激励的关键，应用激励人心的四要素，认知激励的重要性
【课程对象】
适用中高层领导者
【课程大纲】
一、沉浸式剧场/剧本杀（半天）：《朝歌风云之天下共主??》
1、规则介绍
课程安排介绍
积分规则介绍
剧本带入介绍
2、 剧本开启
任务启动
尚朝年间，自尚王帝新即位以来，连年征战，民不聊生。
适逢帝辛登基第二十五年，诸侯朝贡。圣心大悦，遂设晚宴。晚宴前，宫中谜影重重，帝新竟然遭人暗算陷入昏迷，帝印遗失！帝王震怒，誓要找出凶犯，处以醢刑！
谜案发生，看似简单的表象背后，掩藏着“冰冻三尺非一日之寒”的真相。
案件层层推进，剧情重重反转，谁才是背后的主谋？
全程沉浸式体验，由历史上真实事件改编的架空世界，史实与知识点完美对应。
以角色代入，觉察与自省；透视事物发展规律，方能以史为鉴。
3、推本阶段
阅读剧本
熟悉规则
推进剧情
暴露问题
得出结论
4、复盘总结
小组汇报
剧情中暴露出来的领导力问题
项目过程中的体验与反思
老师总结+引导
二、课程（半天）：《卓越领导力》
1、 重识领导力
复盘：从剧本杀中认识领导力
什么是领导力？
人物分析
领导与管理的区别
领导力的七种经典定义
领导力与影响力的关系
领导力=领导者对被领导者的影响力
影响力的两种结构：权力性与非权力性
案例：红军的长征
领导力的*实践调研
领导者角度的四项特质
追随者角度的五项行为
人类两大心理行为特质
追求快乐（领导力）
逃避痛苦（管理力）
管理力+领导力=企业发展动力
卓越领导者的五个习惯行为詹姆斯·库泽斯&巴里·波斯纳
以身作则
共启愿景
挑战现状
使众人行
激励人心
2、 第一项行为：以身作则
剧本杀中的启示：从帝辛看以身作则
案例：北大张维迎的竞选演讲
信誉是领导力的基石
调研统计：令人尊敬的领导者品质
令人尊敬的领导者特点：真诚、有前瞻性、有能力、有激情
领导力的两大法则
低信誉对组织的五大影响
高信誉对组织的五大影响
巴菲特的信誉三原则
以身作则三步骤
找到理念与心声
共享理念与心声
付诸行动，树立榜样
案例：“以客户服务为中心”
以身作则的六项承诺
练习1:如果你即将被外派，你的“心声”（理念与信条）是什么？
3、 第二项行为：共启愿景
剧本杀中的启示：姬发是否做到了共启愿景？如何做的？
案例：《中国2035年远景目标》
什么是愿景？
企业成功的方程式
知名企业的公司愿景
愿景与使命的区别
愿景的五个特征
企业为什么需要愿景？
为什么需要清晰的愿景
共启愿景方能“力出一孔”
愿景与价值观清晰度对敬业度的影响
案例：某蛋糕企业的使命愿景如何落地？
共启愿景的六项承诺
视频：《我有一个梦想》
练习2：描述你对组织未来的愿景
4、 第三项行为：挑战现状
剧本杀中的启示：帝辛和姬发是否做到了挑战现状？如何做的？
思考路径：如何挑战现状
问题改进
借鉴参照
战略机会
创新启发
领导者的两大使命
推动变革
挑战现状
案例：从《高质量发展》国策看挑战现状
变革的四项信号
业绩曲线
员工活力
市场表现
行业红灯
让创意从外部涌入
活跃思维
跨界阅读
客户反馈
获取信息
共享创意
怎样才算“小小的成功”
练习3：基于创新的四条路径，针对现有工作找出1-3个目前的挑战，并列出存在的障碍
三人小组练习：找到小小的成功机会
挑战现状的六项承诺
5、 第四项行为：使众人行
剧本杀中的启示：太子殷郊为何战败？
使众人行的两个维度
针对个体：赋能予人
针对团队：促进协作
赋能予人
员工发展的四个阶段
工具：“FLOW“模型
什么是高能量时刻
赋能予人的两个要素
1) 增强意愿
2) 提升能力
领导风格与员工发展阶段匹配表
教练技术
小故事：嘉措活佛的对话
练习4:如果你的下属来找你，向你倾诉工作中遇到的问题，你会如何引导他，和他对话？
辅导式对话的话术
教练书对话的话术
辅导式与教练式的区别
促进团队协作
团队协作存在障碍的两个原因
团队协作的五种障碍
促进团队合作的六个步骤
使众人行的六项承诺
6、 第五项行为：使众人行
案例：国名党征兵广告与红军征兵广告
有效激励的关键
马斯洛的需求层次
赫茨伯格的双因素激励理论
测评：关于激励人心的问题评估
案例：四颗糖的故事
如何激励人心
员工需要激励的信号
激励人心的四要素
洞见：正负激励的占比
激励人心的六项承诺
练习5：选定一个激励对象，设计激励的方法，组内分享
洞见：正负激励的占比
领导力落地的关键
学以致用：领导力如何有效落地
领导力应用的三个原则
卓越领导力应用课程
上一篇: 激活组织：卓越领导力驱动团队执行力 ——驱动组织高效
下一篇: 高绩效团队管理 ——成为团队领导，构建高绩效团队的策
其他相关公开课程:
其他相关公开课程:
其他相关公开课程:
|
|
||
|
联系电话：4000504030 |
 线上课程关注公众号 |
|
