课程大纲：

组织管理建设培训

课程背景
以西方工业化革命为起点发展起来的，基于预测、规划、统筹、管理和控制，规模化、标准化、自上而下、层级管控式的组织管理范式，已统治现代企业百余年，直到互联网、数字化乃至提出“元宇宙元年”的当下时代。企业组织的内外部环境早已大大不同，在当今这个充满不确定性、不可预测、快速变化、复杂的乌卡时代，沿着旧地图，已然找不到新大陆。
重启组织，正是企业管理的一种范式转换。你不革自己的命，就会被别人革命。组织管理范式的转换，是细活，要下死功夫，必须把每一件事情扎扎实实做到位，走不得捷径。虽然底层逻辑是相通的，但处于不同发展阶段、面对不同挑战、有着不同文化基因和不同目标的企业，路径、方法、手段、节奏会有大不同。
企业的适应性正变得无比重要，而能够自管理、自决策、自协同、自变革、自进化的自驱型组织，它通过目标驱动，通过对员工的放权、赋能和支持，通过信任、信息透明、组织引领战略刷新，通过对人性最高层次需求的满足，保证了团队具有更强的责任感和快乐度，组织能更敏捷地响应变化、创造客户价值并持续创新。
我们深知，组织管理范式的转换是细活，要下死功夫，必须把每一件事情扎扎实实做到位，没有捷径可走。虽然底层逻辑是相通的，但处于不同发展阶段、面对不同挑战、有着不同文化基因和不同目标的企业，路径、方法、手段、节奏会有大不同。
本课程希望能融合宋老师多年对自身组织力发展的探索思考、对头部企业的学习研究，以及塞氏自组织方法论在中国的大量实践，通过已在本土落地的“自驱型组织”打造机制，从概念、理念、原则、工具到实践方法，给出符合企业组织管理转型的系统化新范式。

课程目标
1．能学到：自驱型组织的含义，为什么要建设自驱型组织，怎么建设自驱型组织；
2．能学透：自驱型组织建设的目标、工具、方法和步骤；
3．能掌握：按照“讲、学、练、干”四字诀进行课程设计，以及课程现场效果推进；
4．能带走：结合企业实际的自驱动型四大工具，从课堂带到课后实践；
5．能改变：从思想到实操；从技能到思维；从问题到方法；从被动到积极！

课程对象
中高层管理者、OD、业务部门负责人等

课程形式
课程内容融合有理论讲解+互动提问+案例研讨+小组讨论+视频观摩+情境互动+体验活动+头脑风暴+心得分享等多元培训方式

课程大纲
一、为什么我们需要自驱型组织
1、VUCA时代的“组织力”
(1)乌卡时代：适者生存
(2)不确定时代需要的四个核心“组织力”
(3)案例：组织力的背后是人性洞察海底捞、塞氏企业和北欧航空的倒金字塔
2、以“自驱动”应对“不确定性”
(1)沿着旧地图，一定找不到新大陆
(2)自组织、自驱型组织与传统组织
(3)自驱型组织是如何提升企业盈利能力与适应性的
(4)案例：混中有序的自驱进化奥托立夫SWAT组织创新实践

二、关于自驱型组织的七个基本认知
1、自驱型组织的四个理念
2、思考：公司制度，要更简化，还是更详细？
3、自驱型组织的三大原则
4、讨论：争议“阿米巴”：为何中国落地难？

三、打造自驱型组织的五大关键实践
1、领导力变革：自驱型组织领导力
(1)为什么要变革：定义原因
(2)领导力1.0到4.0的进阶
(3)自驱型组织中的管理者新角色
(4)形成推进自驱型组织变革的具体计划
(5)案例：用100名教练取代300名经理荷兰银行的自组织变革
2、战略刷新：建立团队的共同目标
(1)意义萃取及企业文化共创
(2)战略刷新与战略澄清
(3)如何建立共同目标及达成战略共识
(4)案例：华为的成功，是企业文化的成功
3、组织重启：自驱型组织架构改革
(1)基本原则与方法
(2)团队做小，组织做大
(3)从职能型团队转向跨部门全能团队
(4)局部试点，循序渐进
(5)案例：小组制的新动力韩都衣舍的“小组裂变”自驱创业
4、员工激活：放权、边界和团队自管理
(1)科学放权及边界设定
(2)团队自管理的五个关键技能
(3)自管理团队的敏捷决策模型
(4)自管理团队的工作机制
(5)适度管控：仅在必要时介入
(6)案例：40位员工如何“管理”1.5万名护理员博组客的自管理实践
5、员工激活：重新定义用工与薪酬
(1)多元化用工设计：人力资源管理价值链的改变
(2)人力资本优先于财务资本
(3)非物质性薪酬：驱动力3.0
(4)案例：华为任正非“为轮值CEO鸣锣开道”

组织管理建设培训