课程大纲：

卓越领导力提升修炼课程

课程背景：
*盖洛普（Gallup）调查指出，65%的离职员工其实是想离开自己的上级，然而，作为一名中高层领导，也常常会感到迷惑：每天都陷身于具体事务而忙累不堪，但却得不到下属和上级的认可？我的下属总是不能胜任他的工作，工作结果总不能达到预期？团队效率低下，凝聚力不强，执行力差？与员工沟通产生障碍？中高层领导谈到现状，很多人都会用“忙、乱、累、烦”来形容。掌握足够的管理知识就是一个优秀的领导吗？在一个领导岗位并拥有相应权利，就是合格的领导吗？真正的领导靠的是激发、影响，而不是控制！平庸的领导控制下属，绩效往往事与愿违；卓越的领导激发和影响下属，绩效常常超出预期。
一个优秀、卓越的领导者要带出有战斗力的团队，必须具备正直的品行、创建活力的团队文化并能够激发、影响和成就他人。领导力是现代社会中一个重要的能力，*前国务卿鲍威尔将军认为：“领导力是一门艺术，它会完成更多管理科学认为不可能的东西。”
本课程基于老师多年对于领导力的研究，深入浅出讲解何谓领导力。并创造性的提出了 “领导八力”模型，将领导者的领导力的拆解为八项技能，帮助领导者通过榜样力、思考力、凝聚力、决策力、沟通力、激励力、辅导力、修炼力八项能力的培养，打造属于自己的领导力。

课程收益：
● 学会3种沟通技巧，掌握2个目标设定原则，提升团队合作效率与目标达成率
● 理解4类领导风格的利弊，打造适合自己的领导风格
● 掌握卓越领导者必备的8项核心能力，带领团队共聚一颗心，绘制一张图，打赢一场仗
● 学习4种行动转变方法，增强个人执行力；学习5步纠偏流程，提高问题解决速度

课程对象：企业中高层管理者

课程大纲
导入：领导力本质从管理走向领导
第一讲：管理与领导
一、领导与领导力
区分：领导与管理的区别
1、领导力的2个分类
1）权力领导力：行政权（职务权力）、奖赏权（资源使用）、强制权（*话语权）
2）非权力领导力=影响力：专家权（专业话语权）、关系权力（人格魅力）
2、领导者的6个角色
灯塔者、自驱者、突破者、平衡者、成就者、支撑者
案例研讨：通过《马云的故事》讨论“管理与领导”的区别
理论：马车理论、方圆理论
案例分析：陶行知四块糖的故事、甘地的领导力等、马云论领导力
二、卓越领导者的五大特质
1、站得高，望得远-洞察力
2、拿得起，放得下-应变力
3、说得出，做得到-言必行
4、想得大，做得多-创新力
5、提得出，推得动-感召力
案例分析：任正非应对孟晚舟事件、刘邦面对韩信的称王、商鞅南门立木、马斯克的科技帝国、马丁．路德的演讲

第二讲：卓越领导力的八项核心能力修炼
第一力：榜样力以身作则
1、领导者的2个承诺
承诺1：明确价值观
自己表达价值观、与他人形成共同的价值观
承诺2：为他人树立榜样
a自己将价值观具象化：时间利用、语言表达、寻求反馈
b教人实践价值观：面对关键事件、讲故事、强化提倡
3、领导者的6个榜样
1）认真得榜样：展示态度
2）敬业的榜样：展示热情
3）守则的榜样：维护制度
4）执行的榜样：躬身入局
5）学习的榜样：不断自我提升
案例分析：柳传志处罚李勤、违规的车间工人、模范雷军、董事长除外的制度等
问题研讨：你身边有哪些榜样对你影响深远？
4、以身作则的4个反思
如何花费事件、如何沟通、如何提问、如何讲故事
第二力：思考力批判性思考
1、批判性思维的2个效应：部落效应、从众效应
2、锻炼批判性思维的4个维度：全面性、公平性、勇敢性、科学性
案例：坐飞机安全性超过在客户坐着、《了不起的盖茨》里的盖茨与布坎龙、爱因斯坦研究广义相对论、幸存者偏差，“神医”现象
3、领导者的2种做事风格
1）杏仁核式领导者
2）大脑皮层式领导者
第三力：凝聚力使众人同行
1、描绘愿景
1）展望未来：想象各种可能的情况、找到共同的目标
2）感召他人：诉诸共同的理想、激活愿景
2、实践价值观
1）用行动说话，员工在观察你的行动
案例：雷军创业初期用70%的时间在招人
2）抓住关键时刻，制造关键事件
案例：王卫处理顺丰快递小哥被打事件
3）用讲故事代替说教
案例：马云讲开除员工的故事
4）说出来才有力量
案例：俞敏洪的信件
5）用奖惩捍卫你的价值观
案例：新东方年会《释放自我》风波事件
3、展示热情
积极乐观、关注圈与影响圈、正能量
视频案例：乐观的马云
4、锁定目标
目标的价值、目标的设定、目标的分解、目标的追踪
案例：阿里如何定目标
第四力：决策力终结问题
1、问题的分析与解决
1）环境分析：从大众角度、多层次的分析中发现关键的问题
2）原因分析：运用科学、优选的对比法找出最可能的原因与机会
3）决策制定：提供直接解决问题的方案
4）计划分析：设计预防问题、捕捉机会的有效措施
2、通过会议进行有效的决策
1）会议低效的5大原因
2）会议召开的1个基本原则
3）高效会议的10个凡是
4）会后落实的3个原则
a开会+不落实=零
b布置工作+不检查=零
c抓住不落实的事+追究不落实的人=落实
案例分析：棘手的难题
工具：PDCA、5WHY分析法
第五力：沟通力用心沟通
1、沟通的3大原则
1）开放性：学会说“我们”
2）目标感：掌握主动权
3）建设性：从“我要”到“我来”
2、“听”的3个要素
关键：好领导一定是好的倾听者
1）倾听的5个层次
2）有效倾听的3F法则
3）有效倾听的5个技巧
练习：两两一对，进行沟通的练习
3、“说”的3个切入点
1）让对方听的进
2）让对方听得乐意
3）让对方听得合理
4、“反馈”的3个原则：及时性、具体性、尊重性
研讨：什么样的反馈是积极反馈
5、领导者向下沟通的“3种技巧”
赞美下属、激励下属、安慰下属
案例分析：纪晓岚的赞美、不配合的马总、黄晓明与导演的沟通等
视频：《李云龙如何下达指令》
工具：SCP赞美法、倾听的5种技巧
第六力：激励力营造动力
前提：驱动力3种形式生存驱动、外在驱动、内在驱动
1、激励的4种形式：物质激励、价值激励、目标激励、成长激励
2、激励的6个时机
1）新人入职对于新环境陌生无助时
2）员工遇到挫折产生心理压力时
3）员工取得成功和进步时
4）突发事件影响士气时
5）自我满足小富即安
6）机会成熟能大幅提升销售业绩时
3、激励策略和6个方法
策略：激励的主旋律以表扬为主
1）找：对“症”下药 心灵的扳机
2）挑：激发他的血性,实力相当的两只蟋蟀
3）刺：是男人就别让你喜欢的女人跟你受苦
4）激：激发梦想
5）赏：物质奖励与赏识
6）同：共同目标，“为了共产主义而奋斗”
工具：赫洛克效应法则、双因素理论、XYZ理论
5、激励的5个原则
公平公正公开、*时机、物质与精神相结合、正激与负激相结合、按需激励则、目标结合
第七力：辅导力做好教练
1、辅导员工的重要性及必要性
2、员工能力和意愿的4种类型
高能高愿、高能低愿、低能低愿、低能高愿
3、员工的4种辅导方式
授权式、支持式、教练式、支持式
4、员工辅导的16字方针
1）我做你看
应用：先陪访-主管亲身示范
2）我说你听
应用：做总结-主管就沟通方法和注意事项做总结
3）你做我看
应用：再陪访-主管观察并记录员工表现
4）你说我听
应用：再总结-让员工进行自我总结，主管根据记录予以反馈
5、布置工作的5步法
1）说给下属听
2）让下属复述工作
3）确定任务意义
4）明确授权边界
5）提出工作创新可能性
案例分析：松下的启示、饮水机前的训话等
视频：《新兵操练督导法》
工具：情景领导力工具、布置工作五步法、身体雕塑
第八力：修炼力自我迭代
共识：领导好自己才更有可能领导别人
1、清晰的思维
1）能够迅速明确重点并采取行动
3）不会逃避艰难的决策
2、自我认识
测试：个人素质测试
照镜子：了解你的性情（发现显著优势、问问你身边的人）
3、控制情绪
1）克服失败的恐惧
2）迅速从失败者恢复过来
4）保持好奇心
5）性格决定命运
6）善待自己
7）拥有活力和热情
案例分析：淘宝与拼多多、宗庆后的“老牛拖车”、董明珠与朱江洪、马云与张

课程总结与问答环节
1、课程要点回顾
2、解答学员疑问
3、分享额外资源和进一步学习的途径
4、评出本次课程的361

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