课程大纲：

可复制沟通力培训

课程背景：
**学府普林斯顿大学对一万份人事资料档案进行分析，结果发现，“智慧”、“专业技术”和“经验”只占成功因素的25%，其余75%取决于良好的沟通能力。
“假如人际沟通能力也是像糖或咖啡一样的商品的话，我愿意付出比太阳底下任何东西都珍贵的价格购买这种能力。” 石油大王洛克菲勒
这是因为我们每天都在与不同的人进行沟通，无论是外部客户还是内部同事，我们都在影响他们：影响他们的决策、改变他们的看法。然而，企业员工之间的沟通效率低下可能会导致以下六个主要后果：
企业员工之间沟通效率低可能会导致以下六个主要后果：
1.生产力下降：信息传递不畅，导致工作效率降低和任务完成时间延长。
2.决策失误：关键信息交流不及时，可能导致错误的决策或决策延迟。
3.满意度降低：沟通障碍导致员工感到不被重视，进而影响工作积极性和忠诚度。
4.团队合作受阻：沟通问题可能妨碍团队成员之间的协作，减少团队协同效应。
5.客户关系受损：内部沟通不良可能影响到客户服务的质量和响应速度，损害客户关系。
6.组织文化负面化：长期的沟通不畅会产生不信任和工作环境恶化，影响企业文化和员工士气。
因此，本课程根据不同工作场景设定了课程内容，包括：自我管理沟通、向上管理沟通、向下管理沟通、平行部门沟通和组织关键对话等多个工作场景中的沟通技巧，以满足企业定制化要求。

课程收益：
沟通理念：理解并应用正确的沟通原则，提升职场交流技术，塑造信赖度高个人形象
汇报技巧：学习如何有效地向上司或业主汇报，赢得他们的信任，成为关键支持者。
沟通技巧：掌握与同事和下属沟通的艺术，改善人际关系，营造积极的工作氛围。
危机管理：学会处理危机的技巧，使用教练式沟通语言，顺利度过难关，促进个人成长
自我认知：通过DISC测试和乔哈里视窗了解个人特质，为工作及人际交往提供合适建议。
方法提炼：3项核心专题演讲，课堂练习，正反对比，容易上手，学的会，带的走

课程对象：
企业中基层管理者

课程方式：
课程讲授+案例教学法+课堂练习+自我沟通3个工具+人际通关3个秘诀+组织沟通2大法宝

课程大纲
测试一下：是否需要学习“可复制沟通力”这门沟通课程
第一讲：沟通的重要性
导入：“沟”和“通”哪一个更重要？
通的是心，通的是情，通情达理
目的：是为了一个设定的目标，达成共同协议。
思考：你有没有这样的emo时刻？生活工作中各种沟通不畅，情景还原讨论不良后果。
分享：优秀主管的一天视频
讨论：管理者要具备良好的沟通能力的原因？目标一致、能力复制、过程一致、相互理解、增进友谊、矛盾处理、减少压力
探讨：如果把西游记一行看做一个团队，孙悟空在取经路上，总是能很好的保护唐僧，但唐僧为何总不满意？

第二讲：沟通无效原因
互动游戏：扮演总经理、经理，主管和员工
启示：沟通的“漏斗”效应
一、沟通无效的本质
工具：信息传递漏斗模型的介绍
二、沟通传递的过程
传递者→接受者→传递形式→表达方式的有关
三、沟通高效的方法
讨论：东方甄选，小作文事件，东方小孙错在哪里？
结论1：多替对方着想（才能做得好）
1）该传递给谁心里要有别人
2）传递什么信息心里要有别人
3）什么时候传递心里要有别人
4）怎么样传递才好心里要有别人
注意1：替对方着想，要把信息了解的更完善
注意2：替对方着想，把信息提供的更详尽
结论2：多替客户着想（不是为了赢了，而是为了赢得）
1）用及时的联络，打消客户的疑虑
2）用体贴的联络，给客户提供方便
3）用准确的联络，不让客户误解
4）用妥当的联络，让客户感觉舒服
5）用得体的联络，为客户妥善服务
分析：联络了和联络到位的区别
注意：千万不能想当然；联络不到位，其结果是害自己；遗漏或遗忘会造成严重后果
四、表达方式-用熟五句话
五、通方式分为语言和非语言沟通
*说：“人无法只靠一句话来沟通 ， 总是得靠整个人来沟通。”
六、传递途径-口头和书面
明确：口头和书面具体有哪些？口头和书面适合的场景？
七、沟通的三个核心原则
导入：互动游戏-摆“T”形
1. 有效倾听
2. 清晰表达
3. 接纳他人观点

第三讲：自我沟通的3个工具
一、为什么要自我沟通？
导入：Together for future之你画我猜
挑战：We are the champions之一分钟销售员
二、什么是自我沟通？
自我沟通：强调自知之明，培养自我沟通、战胜自己的能力
三、自我沟通的3个工具
工具一：约哈里沟通之窗
讨论：他/她是否真的“认识”你
每个人都处于四个不同的象限，只有不断自我揭示，缩小隐私象限
工具二：DISC*
分析：唐僧师徒四人各属于什么类型？
讨论：不同风格成员对团队有何价值，从对团队，对人，对事三个角度进行分析
结论：DISC只是一个工具，它提供的是一个框架来帮助你理解自己的行为，但它不能定义你的全部。每个人都是独一无二的，DISC只是帮助你看清自己的一个方面。
工具三：自我沟通之情绪管理
1）深陷情绪困扰带来的问题与后果
问题表现：容貌焦虑、带娃压力、职业困境（客户投拆/业绩压力、上司不认可/同事排挤）治标不治本，下次遇到同类情况仍会引发同样不健康的情绪
情境再现：工作/生活中的情绪困扰瞬间、你的情绪困扰事件
镜头回放：上司一话引发网友的“炮轰”(东方小孙与董宇辉的小作文前后)
2）探寻你我的情绪，用正确方式表达
课堂小游戏：“捕捉”你我的情绪
工具表：我们的情绪家族
话术分享
3）“一念之转”模型，管理职场的情绪
模型来源：ABCDE法管理情绪
a模型内容：事件，故事，情绪，行动
b幸福思维：主导你的故事-白天使VS黑天使
场景演练：职场新人小孟的崩溃瞬间
难度升级：维护很久的“潜”客户，今天向我提出“分手”!
分组练习：对自己讲一个好故事、如何描述生成新的情绪信念行为？新信念是？新情绪是？基于这件事，接下来会做的是？
四、自我沟通的3阶段
1. 认识自我 2. 提升自我 3. 超越自我
总结：每个阶段，自我沟通都是关键，它帮助个体建立自信，实现个人潜力，并在生活的各个方面取得成功。
团队共创：“敞开心扉”，互相信任的分享，通过自我沟通，你认识自己了吗？如何调整？

第四讲：人际通关的3个维度
人际通关：良好的沟通要因人而异
体验：请你感受：“你真行”
小故事：贯穿360°人群的场景
一、与下级沟通BIC反馈法
1. B-Behavior事实：不应带有过多的感情色彩和主观臆断
2. I-Impact影响：基于以上事实指出对自己和他人已经产生影响，同样需要客观评价
3. C-Consequence后果：在这些事实和影响下，产生可衡量后果
情景演练：按照以上职场小故事，2种沟通更有效？请谈一谈你更希望是哪一种?谈谈理由
加分项：了解、肯定、重复、激励二、跨部门沟通五大明确
明确一：明确目标
明确二：明确责任
明确三：明确问题
明确四：明确共识
明确五：明确反馈
tips：向对方重复沟通中的重要内容、利用澄清的方式提出不明白的内容、重点议题多倾听、尽量不打断对方讲话
加分项：诚信、礼节和人际关系，提前知会、信息无误，向上管理
OELS反馈模型：贯穿360°人群的场景，每组派1名代表，来向我进行工作汇报，并4步完成对上一组提建设性反馈意见。
互动：跨部门沟通1个小故事，好在哪里？
与上级沟通1′发言大法
1. 总结论先行、切入主题
2. 分以上统下、论据阐述
3. 总重述观点、强调主张
情景剧：如此工作汇报-fire的节奏
处理tips：【发言前准备】思考逻辑向沟通逻辑准备，通过心里串词甚至是书写底稿深度思考后准确抓取核心关键点，表达内容具有顺溜的“因果关系”。
加分项：不提无解决方案的问题；用数据、用资料、去现场；选择恰当的时机提议
提问：如果上天再给你一次机会，你会怎么帮助秘书小张。从“说”到“会说”tips。
小组共创：希望协调具体一个跨部门的会议推动结果，提前向自己老板汇报会议的安排

第五讲：组织成功的2大法宝
一、教练引导力-逻辑层次法
导入：新冠病毒席卷全球，疫情之下，西方人为什么不愿戴口罩？
1. 下三层由意识决定，上三层由潜意识决定；
2. 低层次的问题，其根源往往在更高层次，由此入手更容易找到解决方法；
3. 贯通六层次，则身心一致，很多问题自然迎刃而解
现场训练1：职场中的木头人，张木的问题：如何从被动等待指令到主动思考高效完成任务？
现场训练2：现场问题分析与解决，三人反馈，激发问题主人思考和行动
二、冲突解决力-关键对话技巧（三步骤-GSS模型）
案例：东方甄选，小作文事件，如果你是小孙CEO，你会怎么化解冲突？
1. G-GOAL明确目标稳关系
2. S-SAFE安全氛围懂道歉
3 S-SAME聚焦共同展未来
案例：安全的天平被打破了，该怎么办？
实操练习：东方甄选，小作文事件，现场巧用GSS回答，观众是粉丝，回答对象扮演CEO
沟通的*目的，是将更多建设性关系连缀到自己的生命之网中让这张网受到滋养，不断生长！
毕业展示：
1）现场答疑：对所学知识点回顾总结，对学员的疑问解答2）学霸对决：核心要点提炼稳固，学得会，带的走3）学员分享：学员分享收获点，总结对自己的启发，用的上4）行动计划：学员下一步行动计划，承诺实践并如何执行

可复制沟通力培训