课程大纲：

课程研发设计培训

【课程背景】
在组织内部，无论是专业知识的分享，成功经验的交流，还是企业文化的传播，内训师团队都发挥了重要的价值。内训师团队如何研发设计自己的精品课程，更好的将内部经验转化为知识技能，进行快速的复制学习，是非常关键的环节。
培训，不仅要让学员在知识层面有所收获，更要在行为、绩效方面有所提升与改变。这就需要内训师在设计课程时，关注学员，设计丰富的教学方式，兼顾专业性、有效性和趣味性。本课程从课程研发的编剧思维和导演思维入手，用课程设计七步法帮助内训师掌握课程研发技巧，从而开发出实用有效的内部课程，提升教学效果！

【课程收益】
掌握课程研发的编剧思维和导演思维；
掌握课程研发七步法，开发自己的精品课程；
掌握课程研发设计的发散思维和收敛思维，掌握课程研发思路。

【课程对象】
内训师、管理者、储备干部

【课程大纲】
一、课程设计概述
1、什么是好课程？
2、学习四阶段：知道、理解、应用、转化
二、课程研发的编剧思维
1、不同课程类型的设计关键点
2、课程研发的底层逻辑
3、三大要点：分析需求、聚焦目标、确定内容
三、课程研发的导演思维
1、人 - 了解学员
2、机 – 电子设备
3、物 – 教具物料
4、法 – 控场互动
5、环 - 场域打造
四、课程设计七步法
1、开场设计 - 吸引学员对课程的关注
2、多维链接 - 帮助学员建立多维链接
（1）ME WE US个人小组团队：在提出问题后，先请个人进行独立思考，然后在小组中小范围讨论分享，增加安全感，每个小组派代表来在整个团队中分享呈现
（2）多次灵活分组：结合游戏、讨论等环节，建立让不同的学员互相沟通接触的机会
3、课程结构 - 建立清晰的课程结构
（1）通用结构：指导传授式、并列要素式、流程推进式
（2）结构提炼法：字母、数字、单字
练习：为自己的课程设计一个结构
4、内容设计 – 如何收集整理内容
（1）素材来源与选取原则
（2）思维发散与收敛
（3）培训师的四库全书：案例库、游戏库、视频库、图片库
5、教学方式 – 灵活多变的教学
（1）案例讨论
练习：案例选择与改编，讨论问题的设计
（2）视频法
练习：视频截取
（3）游戏法
（4）情景模拟
练习：为自己的培训设计一个情景、角色
（5）引导
6、反馈总结 – 反馈与引导总结
（1）黄金三问：哪儿做得好，哪儿可以做得更好，学到了什么
（2）ORID：客观事实、感受、思考启发、行动
7、结尾设计 – 如何高能量结尾
（1）向前一步：所有学员围成圈，向前一步不退回，分享在课程中的感悟和收获，直到所有人分享完，围成更紧密的小圈
（2）谈话棒：用抛球或毛线的方式，抛给一个人，分享自己的感悟和收获，然后抛给下一个人，直到所有人都分享完

课程研发设计培训