课程大纲：

人格特质培训

一、培训对象
中高层管理者

二、培训成果
了解：管理心理学
认识：自我潜在的特质
分析：人格特质的行为模式
验证：人际风格特质与行为模式
洞察：团队成员行为潜能表现

三、授课方式
互动讨论、实做实练、自我提升、案例导入
引导发现、讲授分析、视频播放、角色扮演

四、课程特色
情景式训练
自我觉知：解决问题最有效的方式
体验式：采集学员问题，老师引导或学员演练，发现问题的症结所在
教练式沟通：SEA（Support支持+Encouragement鼓励+Asking问责）
3E混合学习法
Enjoy乐享过程: 10%
Experience梳理经验: 20%
Explore探索实践: 70%
多元工具应用

五、培训内容
【热身活动】
探索学习状态
画姓名
Management管理
管理的本质
如何影响员工的改变
猫捉老鼠 VS 鲸鱼哲学
管理是一门 HIH 功夫
管理驱动力
管理创新的五个维度
【案例】微信产品团队的迭代
新生代员工管理秘诀
Psychology心理
个体心理现象归类
心理调整的方法：整合的模型（Padesky认知行为疗法）
【案例】民众面对疫情的情绪反应
人心领导管理者社会情绪演变
人心领导情理交织
人心领导潜意识开发
【练习】自我接纳断言
Individual个体
管理心理学的体系结构
人性假设
个体差异与管理
气质差异与管理
能力差异与管理
性格差异与管理
心理测试与个体素质测定
个体社会化与管理
社会化的过程
构成社会化的因素
社会角色与管理
社会角色的内涵
角色理论三部曲：认知、学习、期待
Character性格
性格的内涵
性格与关系
左右半脑功能
Colour for People?性格特质分析
Needs需要
需要的内涵
金字塔人-马斯洛需求层次理论
【讨论】如何进行新生代员工管理？
登门槛需求效应
【学员分享】如何进行有效跨部门沟通与协作？
雷尼尔需求效应
Motivation "动机理论" 动机
动机的内涵
德西动机效应
"麦克莱兰的成就动机理论" 麦克莱兰的成就动机理论 "阿特金森的成就动机理论" 阿特金森的成就动机实验【讨论】如何提高团队效率？
耶基斯多德森动机效率定律
Strengthen强化
强化的内涵
斯金纳鸽子实验
【讨论】管理者如何进行有效激励
普雷马克奖惩选择实验
汉堡包强化原则
【学员分享】汉堡包强化原则对组织管理的意义？
Ends结尾
知识点总结
【探索】你是固定性思维还是成长型思维
行动计划

六、培训知识点
鲸鱼哲学
管理HIH法则
管理驱动力
管理创新五维度
Padesky认知行为疗法
角色理论三部曲
Colour for People?性格特质分析
金字塔人-马斯洛需求层次理论
登门槛需求效应
雷尼尔需求效应
德西动机效应
"麦克莱兰的成就动机理论" 麦克莱兰的成就动机理论"阿特金森的成就动机理论" 阿特金森的成就动机实验耶基斯多德森动机效率定律
斯金纳鸽子实验
普雷马克奖惩选择实验
汉堡包强化原则

人格特质培训