课程大纲：

内训师呈现课程

课程背景：
内训师如何清晰的表达自己的课程内容？
技术类内训课程如何设计和呈现更有生动性和互动性？
内训师如何克服紧张情绪，如何自信的进行课程呈现？
企业经营的核心是人才,人才的经营核心源于培训学习,而如何将企业文化、管理理念和职业技能等方面系统的让学员习得,一定需要对企业有非常深刻理解的企业内训师。基于以上，让中高层干部，骨干员工，标杆基层员工成为内部培训师，将他们的知识、技能、价值观复制到其他员工身上，已经成为每个企业发展的必经之路。但是在实践过程中，阻隔这条路径的巨石就是目前内部的培训师不具备培训领域的专业技能。企业中管理者、 行业专家要走向三尺讲台，并非一日之功。就像“茶壶里煮饺子”，一语中的道出了很多人的苦恼，虽然肚子里有“干货”，就是倒不出来，虽然勉强挤出一点，却显得干瘪无力，根本无法有效传递知识和经验。TTT培训就是基于解决这个问题而开发的课程。
内训师的培养关键在技能的培养。而技能的培养，则需要结合企业实际需求，本课程运用多种教学手法和大量情境演练，在学中练、练中学、实现培训师综合能力的全面提升，通过内训师角色认知与成人学习、清晰化的表达与讲解、生动化的设计与演绎、讲师风范及现场呈现、课件的快速制作与美化等五项技能修炼，完成从学员到企业内训师的身份转变。

课程收益：
● 掌握成人学习特点，完成从员工到教员的思维转换
● 理解并掌握培训开场技巧
● 使用开-放-收的方法对课程内容进行清晰化讲解
● 掌握案例讲解、提问互动、研讨演练等方式提升课程表达生动化
● 利用身体及声音表现力，提升内训师课堂呈现及掌控能力

课程对象：内训师+培训管理人员+中基层领导及希望提升授课与表达技巧的员工

课程大纲
案例导入：画出你印象中最深刻的老师，他的特点有哪些？
第一讲：内训师角色认知与建构主义学习理论简介
一、内训师的三种角色
1、 分享者角色
2、 研发者角色
3、 赋能者角色
二、建构主义教学理论特点
1、 建构主义教学两个角色
2、 建构主义教学三大要素
活动：教一组词语，看你是否记得住？

第二讲：清晰化的表达与讲解
一、培训开场方法三部曲（打字机模型）
第一步：打招呼
第二步：自介绍
案例：谢霆锋的自我介绍
第三步：激动力
案例：2、4分的电影如何卖出1、24个亿
成果：使用打字机模型来设计自己课程的开场，并能够进行呈现
二、学习要点的清晰化设计套娃模型
活动：尝试如何将这一副图画传递给其他同伴？
套娃模型的形式：开-放-收
开：给出讲授的总体内容
放：讲解详细知识点
收：讲解完毕，收尾
案例：视频中的教学片段如何使用开-放-收的
演练：使用套娃模型来教一组密码
实操：利用开放收的清晰化设计方法讲授一段自己的课程内容

第三讲：生动化的设计与演绎
方法一：讲故事
故事的三感设计与演绎
1、 紧凑感，利用SCORE进行故事设计及讲解
S：背景
C：冲突
O：选择
R：结果
E：观点
视频：视频中《饺子的故事》是如何体现SCORE的
演练：使用SCORE模型设计一个案例并进行展示
2、 代入感
提问、冲突提前
3、 画面感
1）三维：人物、场景、对话
2）五感：味觉、嗅觉、触觉、听觉、视觉
方法二：提问教学法
1、 引发式提问
2、 深究式提问
3、 检查式提问
4、 征集式提问
5、 提示式提问
练习：如何能够做到鼓励和接纳，找角度练习
讨论：如果提出问题没有人回答怎么办？
方法三：做研讨
1、 问题讨论型学习活动的组织
1）问题设计
2）组织研讨
3）获得答案
2、 案例分析型学习活动的组织
1）案例收集
2）设计问题
3）讨论学习
4）获得答案
方法四：做演练
米勒教学四步法
1）说给你听
2）做给你看
3）你来做做看
4）看你做怎样

第四讲：讲师风范及课堂呈现
一、克服紧张的六大法
第一大法：熟悉会场
第二大法：找面善者
案例：越老越凶的洪金宝
第三大法：放松肌肉
第四大法：充分准备
第五大法：腹式呼吸
案例：越来越紧张的演讲者
第六大法：肢体自信
视频分析：姿势改变心态
常用辅助教具的使用注意事项
二、身体表现力呈现的四大技巧
技巧一：站位
技巧二：手势
技巧三：走动
技巧四：目光接触
练习：靠墙站立练习
技巧五：声音的提示及情感表达
演练：完成一段对话的朗读
三、课堂掌控的四大法
1、 忘词的处理方法重启、转移、跳过
2、 说错话的处理方法停顿、重复、询问
3、 学员挑战的处理方法借力用力、圈定范围、发动群众
4、 提问不会的处理方法记录问题、发动群众、核对答案
案例：要命的竹子

第五讲：AI助力PPT课件的快速制作与美化
一、美化四原则
1、 突出标题
2、 统一字体
3、 添加配图
4、 巧取颜色
二、智能美化技巧
1、 wps智能美化
2、 智能图形
3、 智能配图
三、PPT图片素材的AI生成与使用
1、 提示语的设计
2、 模型的选择
3、 参数调整
4、 图片的使用与修复

第六讲：实战课程呈现的展示
实操：五分钟的个人授课展示
总结：内容整体回顾

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