课程大纲：

构建团队管理课程

课程背景：
高绩效团队拥有哪些特质？
高绩效团队所拥有的价值？
高绩效团队模型是什么样的？
高绩效团队应该具备什么气质？
高绩效团队如何塑造和管理？
……
情境沙盘课程旨在通过模拟一个与现实中的管理实践情境逻辑相通的课堂情景，使用体验式学习系统中“体验-感悟-更新-行动”的一整套应用方案，引导管理者在情境中体验和感悟理念，在复盘中更新知识和思维、在管理实践中行动验证并进入自动提升循环。
《情境沙盘构建高效能团队》课程以情境沙盘为载体。提供了一整套高绩效团队从建设到管理的指导，通过培养和训练团队的管理者，使其更新高绩效团队理念、构建高绩效团队的模型、学习高绩效团队测评和管理的工具方法，系统性地学习高绩效团队的建设和管理技术，遵循理论和实战经验结合的原理进行人才培育，让企业拥有一批高绩效团队塑造的种子，在管理实践中落地生根发芽，为企业打造出能打胜仗的高绩效团队，让人才助力企业战略目标的实现。

课程目标及收益：
1.高绩效团队理念认知
2.构建高绩效团队模型
3.掌握独特研发的团队评估方法和工具
4.掌握如何进行高绩效团队角色定位与规则定制
5.修炼高绩效团队的目标管理能力
6.掌握如何打造高绩效团队执行力
7.掌握如何建立高绩效团队沟通模式

课程核心知识模型：
人向力法明分工角色定位清晰、胜任尽职定目标目标合理清晰、得到共识塑文化文化深入人心、引爆士气建机制沟通机制高效率、低成本结果导向

课程结构：
高绩效团队情境沙盘课程导入体验
高绩效团队构型
高绩效团队角色与规则
高绩效团队目标管理
高绩效团队工作沟通
高绩效团队执行力
课程回顾、实战辅导与落地行动计划

课程大纲：《情境沙盘高绩效团队塑造》
《情境沙盘高绩效团队塑造》通过沙盘模拟“体验-感悟-更新-行动”一起解开高绩效团队建设的疑惑，抓准高绩效团队建设的核心问题，摆正团队管理理念，探索高绩效团队建设的理念与方法...

课程对象：中基层团队管理者

课程方式：
情景模拟沙盘、研讨教学法、体验式学习 、情境训练
第一节：情景沙盘模拟体验
从沙盘到现实的“体验-感悟-更新-行动”引导
第二节：课程核心引导教学
第一单元：高绩效团队概念
小节引导：请描述你所理解的高绩效团队。在任务实施过程中，我们的表现是否属于高绩效团队？
1.高绩效团队气质
2.高绩效团队影响力
3.高绩效团队模型
4.五维团队测评方法和工具

第二单元：高绩效团队角色定位与规则定制
小节引导：在沙盘任务过程中，我们团队角色是否分工明确，过程中是否有序履行职责？我们队伍的约定规则是什么？
1.高绩效团队的角色定位
2.高绩效团队的成员结构
3.高绩效团队的规则定制

第三单元：高绩效团队的目标管理-高绩效团队目标管理的五步法
小节引导：
我们团队的任务成功还是失败了，为什么？
在筹备会议的时候我们确定的第一个关键内容是什么？
自始至终我们团队的目标管理是如何做的？
第一步：获取团队目标
A．目标的影响力
B．为团队获取高价值目标
第二步：设立团队目标
A. 团队目标为谁设立
B. 跟谁一起设立团队目标
第三步：共识团队目标
第四步：推动目标实现
A.过程决定结果
B.过程管控的工具和方法
第五步：用结果激励团队
A.结果达成就结束了吗
B.怎么验收
C.让结束成为全新的新起点

第四单元：高绩效团队工作沟通
小节引导：我们在执行任务的过程中，以什么样的方式在队伍内部、队伍之间、队伍和中心之间进行沟通/交流信息，这种方式的利弊是什么？
1.高绩效团队工作沟通障碍
2.高绩效团队工作沟通的“回路”模型
3.高绩效团队工作布置的5Q模型

第五单元：高绩效团队执行力
小节引导：
你认为影响团队执行力的因素有哪些？
我们团队是否整个过程都表现出足够的执行力？
1.影响高效执行力的因素
2.管理者权威
3.约定一套合理高效的规则
4.打造高绩效团队执行力
A．设置爆点
B．保护弱点
C．保持饥饿感
D．需求管理
a).共启愿景
b).切断“后路”
c).成功的感觉
d).搭建广阔平台
e).做个“霸道总裁“
学习活动：实战问题辅导、情境训练、行动计划

构建团队管理课程