课程大纲：

赋能领导力课程大纲

课程背景：
作为团队领导者，我们期望我们的团队高效、当责，执行力强！作为团队成员，期待能从领导这里被赋能，被激励！我们期待团队上下同欲，达成我们的关键目标，拿到关键成果！
《赋能领导力》课程从目标共识、文化塑造、统筹规划三个方面系统的赋能于团队，帮助团队领导者更加清晰的定义目标，塑造团队正能量文化，发挥团队智慧，解决团队实现目标的挑战和难题！这不仅是一门启发思维的课程，更是一门实战性极强的工具类课程！

课程收益：
●体验丰富：授课形式融合了行动学习、引导技术、经典案例、实操练习、互动研讨，学员体验感强
●思维启发：从“关注圈思维“到”影响圈思维“转变；从”追责“到”当责“意识转变，塑造团队文化
●工具系统：课程模型简单经典，工具系统容易操作，训后落地转化简单高效

课程对象：中层管理者

课程大纲
第一讲：目标共识标准赋能
一、目标制定目标设定的4321法则
1、四维：财务、客户、团队、系统
2、三化：量化、细化、流程化
3、两个答案
1）目的：实现这样的目标，最终期望得到的目的是什么?
2）要素：达成这样的目标，需要满足哪些要素？
4、一个原则：smart原则具体的、可衡量的、可达到的、和其他目标具有关联性，有明确的期限
二、目标共识引导团队目标共识并找到个人与目标的链接
1、目标分享：背景、价值、现状、挑战、目标
2、目标共识：组内交流+分享理解+解疑答惑
3、目标链接：直接链接和间接链接表

第二讲：当责团队文化赋能
一、行动与结果的关系
1、行动发展心理模型
2、经典案例分析
二、文化赋能团队
1、团队文化的重要性
2、如何共创团队愿景、价值观
3、探索影响目标落地的阻碍性信念
4、探索如何通过文化赋能，塑造高绩效/当责团队

第三讲：系统思考规划赋能
一、现状分析
1、现状分析的维度：吉尔伯特模型
2、现状分析的要点：区分观点与事实
3、现状分析的论证：双向反馈
4、现状反馈的对象：上下级、相关者
5、团队正视现状的*行动评估
二、激发团队
案例：问题的答案在问题持有者手中
1、评估团队责任意识等级
2、激发团队责任意识对话模型练习
三、要素分析
1、发散：共创实现目标的关键要素
2、聚焦：合并同类观点，聚焦评估关键要素
3、分析：深度分析要素的差距及原因
四、解决方案
1、标准：什么是好方案？
2、维度：方案思考要涉及的维度
3、优选：决策矩阵+投票表决
4、创新：方案创新工具举一反三
五、计划执行
1、任务分工考量要素
2、如何有效授权管控
3、计划的核心要点
六、阶段复盘
1、复盘技术的价值
2、复盘经典四步法
3、复盘操作要点

第四讲：课程复盘总结
1、核心知识点及应用要点复盘
2、应用答疑
3、反思分享

赋能领导力课程大纲