课程大纲：

培训教学方式课程

课程目标：
1、了解AI赋能培训管理各方面，强化培训管理人员的AI应用能力和工作水平
2.熟练掌握不同AI工具在不同应用场景下的使用方法，如智能对话、文本生成、语义理解等。
3.深入学习提示语设计的核心技能与进阶技巧，能够根据不同任务需求设计高效提示语。
4.清晰认识AI的能力边界与常见问题，如AI幻觉等，并掌握应对策略。
5.培养学员在人机共生时代的关键能力，包括AI思维、整合力、引导力和判断力，实现在数智化培训体系中，从AI使用者到创新者的进阶。
6、在组织培训管理工作中，能够运用AI技术快速的分析整合需求，制定内部学习计划，通过AI赋能的方式，解决问题。
7、需求调查、规划设计、组织实施、效果评估、制度流程……工作AI做，我来挑和改！

课程收益：
1.100+Ai工具根据8大公司和26种应用场景分类，导入每人浏览器收藏夹中，以备各种工作需要。
2.每人演练至少3种AI工具解决培训工作中实际问题，实现最快的效率+超出客户/领导期待的质量+显著提升工作输出
3.课程结束后，稍加练习和熟练后，可以将至少一种工作借助AI，时间压缩到5分钟以内。
4.通过AI技术，掌握5种以上培训教学方式，让学员在丰富的体验中获得“硬性学习记忆”。

课程对象：
组织培训管理者，中高层管理人员

课程大纲:
【模型导入】人工智能VUCA时代组织用工模式变革和培训转型
【实战演练】分析自己的工作，列出能让AI替代的工作清单
第一部分：人工智能时代下-人才赋能新思路
一、人工智能时代下，运用数据分析为人才培养提供支持；
(一)AI能做什么
1.AI本质
2.优势
3.短板
【案例演练】人工智能时代，颠覆内容生产方式
(二)人工智能时代下，组织要什么样的培训体系？
1.培训如何数字化转型
2.没有统一答案但是有可借鉴的转型路径
3.【对照模型】数字时代背景，推动管理的发展阶段
(三)还需要什么样的人？
1.有AI创新思维的领导
2.有AI和关键技能的骨干
3.有新思维的业务
【对照模型】两大培养途径
二、在人工智能的浪潮下，掌握创新的人才培训与培养方式
(一)人才培训与培养工作的创新与发展
1、新时代下人才的需求点发生了哪些变化
2、组织培训工作的创新
3、培训工作如何唤醒新时代员工的兴趣
4、新时代下培训方式与员工学习方式的创新
5、如何解决员工日益增长的需求，关联公司的“发展”需求
(二)传统培训向数字化学习升级
1.培训需求的层次分析：职务分析
2.培训管理转型的三大主张
3.员工培训的八大趋势
(三)移动互联网对组织培训的影响
1.移动学习平台运营需要把握三个基本逻辑，即持续化、游戏化、社交化
2.【模型互动】游戏化设计原理
3.【实战模拟】借助AI，将你的工作做游戏化设计
三、推动人才培养变革；
【模型赏析】培训管理者的行为模式与成长状态
【演练呈现】AI时代，培训管理者的核心能力发展矩阵
(一)推动人才培养变革的核心能力问题分析与解决
(二)鼓励团队学习--主动寻求学习和分享知识的新方法
(三)AI知识助手支持知识管理进入智能化

第二部分：迎接AI潘多拉创造生产力提示词
【问题研讨】AI不是一时风口，如何真的在培训体系中产生生产力？
【问题研讨】通用AI在组织培训日常运作中可以扮演哪些角色？
一、回归本源：创新引领科技科技提升生产力
二、了解提示词
【实战演练】：用提示词驱动AI高效生产
(一)生产关系：既要授人以渔又要授人以鱼
(二)如何理解AI学习
(三)训练调教：在AI中有三种角色
【案例赏析】提示词设置、用户提问、预设AI回答
(四)多维度的提示词让答案更加精准!
(五)提示词，不仅仅是一句话，更多时候，也可以是预置的角色扮演
三、掌握提示词，就是掌握生产力
(一)使用场景：先接触，再应用，深入挖掘创新，就成了别人眼中的专家
(二)前沿工具推荐
(三)AI时代

第三部分：有问题，找AI：AI解决课程开发的难题(备选)
一、角色定位
【实战演练】AI换位提问法
二、成人的学习特点
【模型运用】AI提醒：记忆遗忘曲线
【AI实验】：注意力集中时段理论
三、隐性经验显性化：AI注智赋能开发设计课程
【共创流程】定需求-定目标-定题目-出课纲-找素材-做课件-巧教学
(一)以问题为线索-分析组织需求
【AI运用】利用分析工具获取深入洞见
(二)以对象为主体-分析学员需求
【AI运用】基于大数据智能的管理决策支持能力
(三)以任务为导向-拟定课题
【AI运用】AI技术为课程定位提供了一条常见的有效渠道
(四)出课纲
【AI运用】借助AI“文档解析”功能，提炼素材文件的梗概，去重后，反复精选，合并成课程大纲
(五)找素材
【AI运用】借助AI“文档解析”功能，提炼素材文件的梗概，去重后，反复精选，合并成课程大纲
(六)做课件
(七)巧教学：匹配教学策略
1、【模型】：十大生动教学方法设计
1)视频观摩
2)有奖问答
3)分组研讨
4)案例分析
5)试题测试
6)讲故事法
7)情景模拟
8)角色扮演
9)游戏体验
10)实物演示
【练习】：运用AI技术，为自己的课程内容设计教学方法并分享
2、【模型】：六大开场技巧
1)开门见山法
2)提问开场法
3)事实数据法
4)图片相片法
5)调查开场法
6)新闻开场法
【练习】：运用AI技术，设计自己课程的开场方式并分享
3、【模型】：培训收尾六大技巧
1)提问法
2)故事法
3)笑话法
4)歌曲法
5)诗歌法
6)名言法
【练习】：运用AI技术，为自己的课程设计收尾方式
（其他个性化需求可酌情调整)
【课程回顾、列行动计划表、统分祝贺、感言合影】

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