课程大纲：

微课开发与运营课程

一、用微课提升学习效率：
在这个人力成本高企的时代，线下培训越来越贵，组织起来越来越难。很多零散的课程内容，也不值得让全国各地的员工回到总部，开个线下培训班，比如：讲发票的张贴、讲OA系统操作、讲新产品某个功能、讲*促销政策、讲采购流程变更等。
很多企业已经认识到，把知识类课程放到线上，用10分钟以内的微课，在手机端呈现给员工，会大大提高学习效率。把技能操作类课程，录制成视频微课，方便员工随时随地学习，尤其是方便一线员工，边看视频边操作。微课主要有三个应用场景：
1、辅助线下面授：
比如新员工线下培训前，提前建个微信群，拉入30个新员工进群，再把企业历史、规章制度、部门流程、产品知识等微课的链接，发到群里让新员工学。三天后新员工到公司面授，马上进行考试，检验学习成果，并现场答疑解惑。其他如领导力、销售技能、精益生产等线下培训，都可以把其中知识类的内容，用微课的形式，让学员提前学，提升面授效率。
2、总部知识传达：
比如总部的新产品介绍、公司政策、行业知识、OA系统操作、报销流程等，录制成微课，发到员工、经销商、客户的群里，方便他们了解。总部领导的讲话，也可以做成微课发到群里，让异地员工或经销商学习，将有助于销售业绩的提升。以上用微课的形式，把总部的各种知识和政策传达，比用邮件的形式，比用文件的形式，更有温度，更有感染力。

3、员工经验分享：
比如员工分布在全国各地，优秀员工的经验，无法让异地员工学到。优秀员工走了，经验留不下来。现在让优秀员工录制微课，发微课链接到群里，全体员工经验共享。员工还可以在微课下面写评论，进行互动讨论，完成全体员工的知识沉淀。今后员工遇到问题，随时上来学别人的微课，高效工作。
但微课不是把线下课程，全盘搬到线上，微课本身有自己的特点，微课开发有四个问题：
1、设计：微课和线下课，在内容和结构上，有什么区别，课程设计要注意什么？
2、制作：微课在制作中，有哪些常用工具，可以提高微课制作效率，甚至更酷炫？
3、场景：怎么规划出系列微课，微课符合什么学习场景，怎么发动骨干录制微课？
4、运营：做好微课后，在公司怎么推广，怎么运营，才能*限度发挥微课的价值？
郝志强讲师是《不懂心理学就别当讲师》 《培训这样最有效》，两本畅销培训类书籍的作者，写过360多篇各类培训文章。2016年6月郝志强讲师，创办了培友汇，辅导了500多专家，录制了1000多门微课，也用SAAS模式，为6000多家企业提供了微课系统。
郝志强讲师自己也录制了40多门，音频微课、视频微课、讨论微课，他对微课很有心得。本次课程就是郝志强讲师，微课经验的总结，帮助参训学员制作微课，运营推广微课（UGC是用户产生内容，也就是企业的员工们录制海量微课）。

二、学员收获：
1、设计：学会从经验出发，设计出微课的总体结构，并设计出微课的每一页PPT。
2、制作：现场用常用微课工具，制作音频微课、视频微课、图文微课、动画微课。
3、场景：规划微课体系，设想微课的应用场景，让企业人人为师，录制微课。
4、运营：了解微课运营规律，掌握运营推广工具，让微课和业务融合起来。
总之：下课后，学员会设计微课，掌握了录制微课的工具，现场录制了最少两门微课，并学会了在公司内部，推广和运营微课。

三、课程大纲（2天12小时）：
1、微课原则、总体结构
A、微课和线下面授的区别：没耐心；
B、微课解决“原子”级别的问题；
C、微课的题目设置：一眼看明白；
D、微课的2种经典结构设计；
备注：本单元里，每个学员都要设计出，最少2门微课的总体结构，人人过关。
2、资料收集、微课设计
A、10分钟搜索到100个PPT的方法；
B、把资料提炼为PPT的方法；
C、单页微课美化的要点；
备注：本单元里，每个学员都把上单元的微课，做成PPT，大约10页以内的PPT。

3、录制微课、各种工具
A、用视频工具，制作技术操作类微课；
B、用音频工具，制作知识讲解类微课；
C、用图文工具，制作图文+音频+视频的混合微课；
D、用动画工具，尝试制作动画微课；
备注：本单元里，每个学员独立制作，视频和音频2门微课，人人过关。
4、微课场景、五种类型
A、场景1：用微课来辅助线下面授，提高效率；
B、场景2：用微课方便总部知识传达，随时学习；
C、场景3：把产品知识录制成微课，内外传播；
D、场景4：把操作演示录制成微课，一看便知；
E、场景5：用微课让员工经验分享，知识沉淀；
备注：本单元里，明确微课的应用场景，辅助业务，对内学习，对外营销。

5、规划体系、海量微课
A、每个部门规划100门微课；
B、总部和分支机构的八种微课类型；
C、用海量微课，搭建微课体系；
备注：本单元里，学会为每个部门规划100门微课，并落实到人。
6、激发讲师、人人为师
A、发动骨干主动录制微课；
B、纳入公司内训师管理系统；
C、建微信群不断激发讲师；
备注：本单元里，学会发动公司骨干，人人分享，个个学习，真正做到人人为师。
7、社群运营、主管带动
A、把微课系统接入微信公众号；
B、为主管提供问题解决式的微课；
C、激发一线主管利用好微课；
备注：本单元里，主管根据下属需求，发微课链接给下属，把学习和工作融合。

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