TTT-课程设计与研发_陈卫中讲师

课程大纲：

TTT-课程设计与研发

【课程大纲】

一、核心保证效果课程设计开发六大现状用中心点把控方向

1)学员为中心

2)培训不等于演讲

二、用理论来构造体系

1)前人种树，后人乘凉

2)*、科特勒

3）13大类102个细分领域

三、用经验来引起共鸣

1）做自己

2）实战经验，而非纸上谈兵

四、用时效来保持新意

1）应景

2）新意

五、用工具来保证效果

1）培训的道、术、法、器

2）94种企业管理工具 A基础管理 B增进工具 C创新工具

六、确定需求 ---无问题不培训

课程开发三大类型：超市、大杂烩、量身定做

七、课程开发五问

A背景 B学员 C目标 D内容 E方式

八、企业内训训三大特点：类别杂、时间短、要效果

无问题不培训

1）以问题为导向，解决企业实际需求

2）培训需求=解决问题

九、需求确定问题转化三大工具

1）剥洋葱

2）层分法

3）鱼骨图

十、需求寻找七大通路

1）面谈沟通法

2）行为观察法

3）资料数据收集法

4）问卷调查法

5）小组讨论法

6）自我分析法

7）重大事件分析法

十一、需求分析现场演练

1）座谈法

2）问卷调查

3）电话沟通

十二、破题命名 ---画龙点睛之笔着名培训师的课程名称分析

1）余世维

2）曾仕强

十三、四大课程命名模式

1）模型量化法

2）以小见大法

3）问题悬念法

4）中规中矩法

十四、课程名称四大细节

1）反映出课程目的与价值

2）课程名称要具体

3）课程名称有吸引力

4）必要时可加副标题

十五、不同课程的命名法

1）员工类

2）营销类

3）人力资源类

4）生产类

5）团队类

十六、课程现场拍卖会：我的课程我做主

制定大纲 ---左脑逻辑构建对策性鱼骨图制作，对策=大纲

1）对策型鱼骨图课程开发技巧

2）现场演练：课程大纲制作演练《如何提升执行力》

十七、课程的金字塔结构分析呈现课程大纲的四大逻辑结构

1）时间，举例《企业文化建设》

2）空间，举例《新员工成长》

3）对比，举例《赢在执行》

4）心智模型，举例《360度领导力》

十八、思维导图制作课程大纲

1）解密思维导图

2）思维导图制作技巧 A中心点 B线条 C色彩 D文字 E代码

3）思维导图制作课程大纲现场训练：《有效沟通》《时间管理》《目标管理》

4）现场展示与发布

十九、3小时即兴脱稿授课的设计大纲

1）临时任务，没时间做课件怎么讲课？

2）如何在课程现场迅速整理解决方案？

3）由同一个内核演变出15分钟至2小时的不同课程

二十、标准化培训大纲设计

1）普通员工也可15-30分钟研发一门标准化课程

2）课件与培训师的分离，任何课程随时都有备选讲师

3）企业内部培训课件的备案与标准化管理

二十一、点滴成材 ---右脑形象构建素材四大境界从“YES”到“哇塞”

1）信手拈来，通俗易懂

2）生活中来

3）新数据应用

4）企业经典细节案例

5）精彩演绎故事

二十二、七大素材库建立

1）课堂 2）生活 3）交换 4）闭关 5）电视 6）网络 7）企业

二十三、信手拈来三字经训练

综合演绎 ---*培训方法应用*课程设计模式

1）四种课程表达模式 A清楚、沉闷型 B混乱型 C刺激、好玩型 D卓越型

2）理性了解与感性表达

效果深化八大方法

1)演讲法优缺点分析与演练

2)问答法优缺点分析与演练

3)示范教学法优缺点分析与演练

4)个案研讨法优缺点分析与演练

5)角色扮演法优缺点分析与演练

6)视频教学法优缺点分析与演练

7)游戏体验法优缺点分析与演练

8)头脑风暴法优缺点分析与演练

*沟通 --- PPT制作速成培训史五代课件

1）文字罗列法

2）图标表现法

3）图文呈现法

4）图模呈现法

5）声像呈现

分析：苹果CEO乔布斯的PPT制作秘密课件设计六大技巧

1）入门

2）原则

3）制作

4）设计

5）演示

6）资源板书配合

万事具备 --- 开课前准备预演未来

1）成功预演

2）百炼成钢

培训教材

1）学员手册制作

2）讲师手册制作

3）教案编写

培训教具使用课程安排技巧

1）时间

2）场地

3）组织团队

4）音乐

培训师资格

1）短期靠包装

2）长期靠内涵课程考评标准

体系建设培训发展三阶段培训体系钻石结构

1）课程体系建设 A培训类型 B培训层次 C培训系列 D史上最全面的课程体系

2）培训师体系建设 A内部培训师管理 B内部培训师培训 C外部培训师管理

3）组织机构建设 A商学院/企业大学 B培训中心 C训练班 D QC小组

4）支持体系建设

培训需求

培训计划制定

培训执行

培训评估

效果评估制约培训效果四大瓶颈确保培训效果

1）营造环境 A硬环境 B软环境

2）做好评估 A反映评估 B学习评估 C行为评估 D结果评估 E态度评估

3）专案推动 A全程评估 B行动计划

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