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国学中的领导智慧

讲师:陈竹友天数:2天费用:元/人关注:2563

日程安排:

课程大纲:

国学领导力
本课程将国脉《易经》、老子《道德经》、佛教《心经》、儒家经典、法家权谋和《孙子兵法》的核心理论融会贯通,去伪存真、去粗求精。以“领导力”为宗要,以“领导智慧”为核心。选题章章精彩,案例个个精辟,授课循循善诱,义理环环相连。
通过学习本课程,可使学员:
1、 全面了解国学精要,熟知中国六大门派中的领导力核心理论;
2、 从国学中寻找领导智慧,在课程中深悟领导真谛;
3、 启迪领导者的心智之门,提升领导者的境界水平;
4、 感受领导力的深奥玄机,开发领导者的内心潜能;
5、 洞察领导力的玄机妙理,改变领导者的知识结构;
6、 品帝王之道,用霸王之法,走上“内圣外王”的领导征程。
上部:领导者的境界
第一章《易经》:国脉之学,智慧之源
第一节:《易经》智慧,在变化的世界中找出不变的真理
第二节:《易经》智慧与现代企业经管体系的高度契合
第三节:《易经》中的管理智慧—控制论
第四节:《易经》中的经营智慧—博弈论
第五节:《易经》中的领导智慧—矛盾论
第二章易:大哉易学,领导玄机
第一节:易学精髓,君子安不忘危
第二节:敬畏—未雨绸缪,领导者的忧患意识
1、 忧患意识:安不忘忧的长远眼光
2、 危机意识:居安思危的生存意识
3、 风险意识:不可或缺的风险控制
4、 未雨绸缪:组织成长与领导变革
第三节:不畏—智者不惑,领导者的逆向思维
第四节:无畏—勇者不惧,领导者的变革精神
第五节:趣畏—掌控先机,领导者的前瞻意识
第三章道:道法自然,领导之道
第一节:知“道”—领导者的“超人”能力
第二节:悟“道”—感悟真理的领导者
1、 领导“五心”之一:公平心
2、 领导“五心”之二:奉献心
3、 领导“五心”之三:淡泊心
4、 领导“五心”之四:无欲心
5、 领导“五心”之五:慈爱心
第三节:行“道”—上善若水的领导者
1、 领导“三宝”
2、 上善若水
3、 知易行难
第四节:修“道”—大智若愚的领导者
1、 大智若愚:领导者的形象
2、 道不欲盈:领导者的胸怀
3、 天人合一:领导者的自我修炼
领导案例:“上善若水”的领导人
第四章佛:心即菩提,领导禅行
第一节:心即菩提,领导者的觉悟
第二节:色即是空,超越小我的般若
第三节:三法印,领导行为与领导修为
1、 戒:领导者的八大戒律
2、 定:领导者的定力修持
3、 慧:领导者的慧根慧眼
第四节:四圣谛,领导过程与领导结果
1、 苦:领导者的困惑
2、 集:领导成败的原因分析
3、 灭:消除失败的根源
4、 道:寻找成功的归途
第五节:六法门,通往智慧的领导禅行
1、 布施:授人以渔的领导者
2、 持戒:有所不为的领导者
3、 忍辱:自强不息的领导者
4、 精进:持之以恒的领导者
5、 禅定:卓尔不凡的领导者
6、 般若:觉行圆满的领导者
领导案例:“觉行圆满”的领导人
下部:领导者的谋略
第五章儒:仁者见仁,领导之谋
第一节:儒学与孔子—孔子写真
第二节:君子之儒—儒家理论的领导学体系
第三节:儒家领导学之一:克己,修身以仁
1、 领导修身:“四维”领导的标准
2、 领导克己:“八德”领导的标准
第四节:儒家领导学之二:复礼,治人以礼
1、组织伦理:“三纲”的组织原则
2、组织关系:“五常”的人伦准则
3、君子之德:仁政领导的规范标准
第五节:儒家领导学之三:中庸,领导的权变
1、 领导之“庸”
2、 领导之“度”
3、 领导之“变”
第六节:儒家领导学之四:和谐,仁者的愿景
第七节:儒家的难题:“仁者无忧”
领导案例:“仁者无忧”的领导人
第六章法:刑德二柄,领导之术
第一节:了解人性做领导
第二节:儒学误国—仁治的困境
1、 君为臣纲:君臣不可靠
2、 父为子纲:父子不可靠
3、 夫为妻纲:夫妻不可靠
第三节:世间无尧舜—空谈误国
1、 人心不古
2、 贤才难用
3、 能臣不忠
第四节:法治强国—凭实力说话
第五节:法家之“法”—领导之法
1、 名分:循名责实的领导方法
2、 立法:规范制度的领导思路
3、 权变:因地制宜的领导方法
第六节:法家之“术”—领导之谋
1、 无为:深藏不露的领导术
2、 利害:顺应人性的领导术
3、 七术:法家权谋的祖传秘籍
第七节:法家之“势”—领导权威
1、 领导二柄:刑罚之柄
2、 领导二柄:德赏之柄
领导案例:慎用权术
第七章兵:兵者诡道,领导韬略
第一节:庙算—企业运营与领导规划系统
第二节:五事—领导统驭系统
1、 领导统驭学:凝聚力
2、 领导统驭学:预见力
3、 领导统驭学:洞察力
4、 领导统驭学:甄别力
5、 领导统驭学:管控力
第三节:七计—领导决策与竞争分析系统
1、 主道:品牌、市场及产品优劣势分析
2、 将能:管理者能力分析
3、 势得:竞争环境优劣势分析
4、 令行:竞争对手能力分析
5、 强弱:资源实力分析
6、 培训:人才及专业技能分析
7、 赏罚:管理模式和制度执行效果分析
第四节:谋攻—决定成败的五大要素
1、知:知可以战与不可以战者胜
2、识:识众寡之用者胜
3、同:上下同欲者胜
4、虞:以虞待不虞者胜
5、御:将能而君不御者胜
尾声内圣外王:毛泽东的领导智慧
国学领导力

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