课程大纲：

从专才走向管理者培训

【课程对象】：企业管理者（基、中、高层）
【课程时间】：1天（6H/天）
【内训标准】：课前诊断 + 课程讲述+ 课后辅导
【主讲老师】：黄海建

【课程背景】
纵观当前职场上的管理者（基、中、高层），均是从一线晋升上来的，尤其是专业性强的岗位（项目管理者、技术管理者、营销管理者等）。论专业领域的工作，都是强者，也可以说是能独当一面的好手，冲锋陷阵、独立操作等都是没有任何纰漏的表现。但是晋升了，职位变化了，负责团队管理了。大家突然会发现，工作表现变得一般了，没有原来的得心应手了，自己的下属做的永远得不到自己的认可，而且工作中发现管理者不是难么好做的……
当然，以上提到的只是一少部分人会去想的，大部分人虽然晋升了职位，但是还是做着原来的工作——冲锋陷阵，独立操作，同时还要加上职位变化所带了的工作，令自己自顾不暇，每天忙得一塌糊涂，叫苦连连……
其实，这种境况在某种程度上是职位转换的必然结果，因为没有人去引导或者本身没有这种意识，职位晋升会带来一系列问题，而这些问题是必须要解决的。只有解决了职位晋升所引发的问题，才可以做一个合格的管理者。故此开发本课程——《从优秀的专才走向管理者》。

【课程目标】
1、了解“管理”的含义
2、明确中层管理者的重要意义
3、了解管理角色转换的内涵（为什么转变困难）
4、管理者与普通员工的区别及如何准确定位
5、管理者应具备的基本素养
6、掌握基本管理工具的使用

【培训大纲 Outline】
从优秀的专才走向管理者（一）
前言
1、管理的定义
2、古代典籍中的“管理的含义”
3、中层管理者的重要性
4、工作现状中的调查
一、角色转变
1、管理者角色转变的对比
2、骨干员工与管理者的区别
3、角色转变困难的4个原因
二、定位误区
1、中层干部常见的角色错位
2、避免中层经理的两种病症
3、如何应对管理的两难现象
三、定位分析
1、管理者在企业结构中的位置
2、针对上中下三层的定位分析
四、定位认知
1、中层经理人的烦恼
2、管理者的各角色认知
3、中层管理者的三大内伤

从优秀的专才走向管理者（二）
一、管理者的素养
1、管理者应具备的能力
   创造力
   专业技能（职业发展坐标分析）
   概念技能
   人际技能
二、管理者的工具
 1、务实的管理制度
2、有效的管理思路
3、管理制度案例分享
管理制度案例分析

从专才走向管理者培训