课程大纲：

从“专业到管理”的蜕变培训

课程背景（前言）
组织若想长期发展，就必须有人才的梯队建设，就必须为公司发展储备一批合适的潜质人才，那么，对于这些潜才或刚刚从专业人才转型至新晋管理人员，
如何明确角色定位，了解管理内涵，做好转型准备？
如何突破管理瓶颈，实现从专业骨干到管理精英的跨越升级？
如何提升管理技能，打造卓越领导力，实现职业人生的成功转型？
从技术到管理，工作压力无可避免，如何积极应对压力，化压力为动力？
如何把握管理工作的重点，实现转型的成功“破局”？
这是一堂专门为企业潜才或新晋管理人员量身定制的一门初级入门管理课程，帮助学员解答初入管理岗位的所有疑惑，大量的实战管理案例分析和现场的情境模拟点评，会让学员对“管理”有更深入更直观更全面的认识；对管理技能的使用也会更加因人而异、因事而异、因时而异！

课程收益
明白在潜才转型过渡期该进行哪些准备与改变；
掌握初级管理的一个管理模型和四项常用管理技能；
懂得当以新管理者的身份进入团队后如何“开局”。
学员对象
组织里的潜才或新晋管理者，参训学员为36~48人*。
授课天数：2天，6小时/天
讲授方式
理论讲授 + 案例剖析 + 小组互动研讨 + 情境模拟 + 实战演练，案例来源于实际，讲解由浅入深、化难为易，让学员结合自身工作进行检查与启发，让学员从“做”中了解到自己的不足以及需要改善注意的地方，从而领悟到管理的精髓。

课程大纲
第一讲（讲认知）：迈向管理者
一、对“管理”的认知
1、什么是管理？
2、管理的本质是什么？----绩效
3、绩效管理的重要性：没有绩效，就是无效
二、对管理者的定位与角色
1、专才与管理者的不同特质
2、管理者的三层定位分析：承上、启下、平行
3、常见的角色错位：土皇帝、民意代表、自然人、传话筒
三、从专才到管理者的转型期准备
1、“专才”转型“管理者”的四大障碍：
1）眼中都是弱兵
2）依旧痴迷技术
3）做事亲力亲为
4）缺乏整合变通
2、从管理转型发展的三要素：思维、习惯、技能
1）转型期的思维转变：从专业走向管理的*（管理理念与思维）
2）转型期的习惯养成：个人习惯；团队习惯
3）转型期的技能培育：辅导、沟通、激励、授权

第二讲（讲素养）：“领导力”从“影响力”开始
一、何谓“领导力”？
1、领导力的定义
2、领导力的素质模型
3、打造“领导力”从提升“影响力”开始
1）什么是“非职权影响力”
2）人人都应增强自己的非职权影响力
二、如何提升管理者的“非职权影响力”
1、外在影响力塑造：仪表仪态、人际人脉
2、内在影响力建设：内化的素质
三、提升“影响力”的几个障碍

第三讲（讲技能）：高绩效团队建设
一、团队的概述
1、团队的概念
2、团队构成的五要素：5P
3、高绩效团队的特征
二、打造高绩效团队的经典管理模型：情境领导Ⅱ
1、“情境领导Ⅱ”介绍
2、下属行为诊断----了解下属所处状态
3、认识领导风格----运用管理的灵活性
4、“情境领导Ⅱ”全模型解析
三、如何建设高绩效团队：几项管理者必备的管理技能
1、掌握“教练辅导”：做好梯队建设
2、用活“激励方法”：激发工作意愿
3、领悟“授权之道”：做到“有的放矢”
4、擅用“沟通技巧”：提升影响力

第四讲（讲运用）：新晋管理者如何“开局”
一、新晋管理者如何“开局”
1、抓事：理顺日常工作
2、抓人：了解员工的专业技能与工作状态
3、抓难点：弄清并尝试解决影响团队绩效的难题
4、建立新格局：建立与企业文化相辅的团队愿景与目标
二、团队发展的五个时期
1、五个时期：初创期、沟通期、工作期、高效期、衰退期
2、分析不同时期的员工表现
3、新晋管理者对团队所处时期的辨识及相对应的管理行为
三、新晋管理者的管理案例分析
四、Q&A

从“专业到管理”的蜕变培训