课程大纲：

讲师成长培训课程

课程对象:
内部讲师
高、中、基层管理者、骨干人员
各部门有培训需求的管理人员
有一定基础、有志于成为讲师的所有人员
有意愿提升自身语言表达能力的所有人员
课程收益:
.量身定致打造个人职业形象；
.轻松掌握讲师必备的现场演绎技巧和控场能力；
.摆脱PPT与稿件的束缚，脱稿后仍能声情并茂进行讲授；
.将内容设计与演绎得更加实效生动，有效牵动每位参加学员的心弦；
.不用再担心培训过程，原来培训效果可预见也有能力设计；
.借助自己的培训技能获得职业生涯的高速成长；
.自身与企业共同成长，企业提绩、学员受益、自己得意、社会满意。

课程大纲:
一、讲师素养要求
讲师的知（能力）/行（行为）/课程目标/道德素养
解构：讲师成师三步
做事先做人/有余力才学文/知行合一
.建构：人人都能当讲师
.案例：着名讲师成长史
.解构：成功都是设计出来的
.案例 ：授课全程是一场引领，从欲望到行为
.体验：拆解信封，引领学员从感受学员开始
.体验：“把舵”的引领语言体验
.阐述：*需求
学员的*需求
企业的*需求
讲师机构的*需求

二、礼仪讲师的演说技巧训练
.解构：四种学员类型与四种讲师类型
看懂学员，学会展现
.体验：我的介绍我的自信
.体验：看到你，想到我
三定三秒训练
.拆解：授课过程中的行为礼仪（感性、眼神、表情、站姿、走姿、手势）
.训练：候场
讲师站立候场、主席台就坐候场
.训练：上场
.讲解：讲师的第一印象“设计”
从服装到个人、从外到内、从语言到非语言
.训练：
讲师手法、眼法、身法、脚法训练
讲师四“视”同堂眼法训练
讲师胆声形训练
声音训练吸气、呼气、换气及朗诵训练
工具：讲师形象卡、稀奇歌、眼身手脚法原则表
.案例：所有的训练都是为了抓住最重要的1%灵感

三、讲师的结构化思维训练
建构：讲师课程的结构化需求
.解析：时间线解析/内容线解析/方法线解析/情绪线解析/工具线
.练习：《五线谱的设计与应用》
工具：五线谱解析图
.阐述：课程结构及开头、结尾对内容的重要作用
.解构：授课表达内容结构
.讲述：符合形象的自我介绍结构简析
工具：自我介绍的模板训练
.拆解：讲师礼仪行为的分析结构
（基于问题解决的PRM微课开发模型）
.工具：五线谱解析图表，一页化表达结构表、结构化思维框架图
.解构：结构化思维7步基本框架
问题描述、问题分解、问题规划、信息整理、分析论证、提出建议、方案表达
.解构：结构化表达基本框架
先讲结论、以上统下、分类归组、简单结构
.工具：讲师课程的开头、中间和结尾
十种开头的方法
八个内容架构的推进方式
十种结尾的方法
练习：结构性思维与表达在微课开发中的应用

讲师成长培训课程