优秀文化传承培训
【课程大纲】：
前言：企业人与企业文化
1、 如何理解企业文化
2、 为什么优秀公司重视企业文化
3、 企业人自我认知与管理角色定位
4、 从技术走向管理的转化
5、 如何理解管理与角色？（小组讨论）
6、 【案例分析】
任务布置的培训
课程背景：
对于职业经理人而言，“如果不能解决公司的问题，就会成为公司的问题。问题不在于能否找到解决问题的方法，而在于如何去找到问题。”不论什么行业，也不论公司规模大小，任何一个公司都有这样或那样的问题，关键在于我们如何去抛开重重迷雾，看到问题的本质和本源，并能利用有限的资源有效的解决。但是，实际情
搭建沟通平台培训
【课程大纲】：
课前课：
1、管理层级提升对能力的要求
2、职场情商对工作和生活的影响
一、认知沟通
1、案例：你，听懂了吗？
2、沟通的类别
3、沟通的作用
4、九个认知思考
二、沟通从心开始
标准化执行课程
【课程大纲】：
课程收益：
正确理解共赢执行力的内涵
认知执行力欠佳的原因
通过标准化这一管理手段，建立执行的依据
通过制度手段，从制度设计和制度维护角度保障执行
理解培育下属的过程和主要方法，从而保障执行
营造良好的工作氛围，推进企业文化
人才的标准培训
【课程大纲】：
一、人才概述
1、人才的重要性
2、案例分析：福特的求才
3、千军易求、一将难求
二、人才的标准
1、德才兼备
2、案例分析：GE人才三要素
3、通用标准：胸怀、品德、才能、意志
三、
职业努力方向培训
培训目的：
清晰职业努力方向，激发实现目标的原动力；
树立积极职业态度，孕育自动自发的内驱力；
修炼必备职业能力，提升工作过程的执行力；
融入企业团队文化，提高团队结合的凝聚力；
持续不断自我超越，打造职业品牌的竞争力。
课程大纲：
成为培训师课程
【课程背景】
培训在企业快速发展期的地位越来越突出，企业高层管理者也越来越重视，企业内部培训活动开展得如火如荼。然而就算选择了最优秀的外部培训师对员工进行所谓的“量体裁衣式”培训，其培训效果却总是差强人意，一是因为培训师队伍良莠不齐，有效供给不足；二是外部培训师对企业文化、制度和存在问题了解不到位；
技术人员管理的课程
课程背景：
中国企业95%以上的研发中基层主管都是从技术能力比较强的工程师中提拔起来的，很多刚刚走上管理岗位的研发人员:
角色不能转换，过度关注技术细节；
认真帮助下属可是他们并不买账；
凡事亲力亲为，忙得焦头烂额，可是上司却嫌效率太低；
希望下属多提意见，可是他
职业精神塑造培训
单元一 敬业与感恩
1. 感恩：职业精神的源头活水
2. 敬业：驱动自我的内在动力
3. 感恩与敬业：做人做事的最高境界
单元二 职业成长三大机遇
1. 什么是职业
培训魅力演讲课程
课程目标：
米基.柯斯坦萨说，要超越别人，你必须“有即兴演讲的本领，不管是一对一的交谈，还是面向一个群体的讲话，其实都是在做一个有说服力和容易让人信服的报告”。
演讲通常是针对某一专题进行的发言或演讲的过程，在项目运作、招商投资等各项商业活动中发挥重要的作用。无论多么优秀的产品，都需
TTT高效课程设计
《TTT精彩培训》是基于传统TTT培训课程的全面升级版本，（TTT即Trainingthe Trainer to Train，中文“培训师培训”），是以演讲技巧、培训技巧、教练技术为核心的高价值全面领导力培训，浓缩大量管理知识精华和真实显现的实用效果。课程按照卓越领袖和高级管理培训师的能力标准，培养学员的演讲
职业生涯现状培训
【课程大纲】
一、为什么要进行职业生涯规划
1、职业生涯对于员工本身的意义
A确定人生方向
B激发前进动力
C增强职场竞争力
D经营人生未来
2、职业生涯规划对企业的意义
A留住员工的有效手段（人才流失的三个因素）
培养工匠精神课程
课程背景
在十二届全国人大四次会议作政府工作报告上，李克强总理说：要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神。这是政府工作报告里第一次提到“工匠精神”这个词，透露中国领导者对现实的判断与方向感。
“中国制造2025”的倡导之下，制造业是立国之
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