怎么才能够让孩子拥有内驱力呢？

能提出这种问题，说明这个家里面有这么一种孩子，这种孩子特点要么是躺平，要么是无所谓。正是因为这两种状况，才正是父母想了，哎呀，我家孩子要是有点内驱力，那该多好。什么叫躺平，躺平就是不动了，啥也不干，那么什么叫无所谓，无所谓他就要比躺平稍微好一点，他还干了。但是至于这个结果是什么，无所谓，就是比较佛系。这两种你知道有什么区别吗？躺平在于这个孩子在现实当中他已经受到打击了，被打击之后，他也有一种无望感。基于这种无望感，他觉得自己不行了，所以就躺在那爱咋咋地。无所谓的孩子还不一样，无所谓的孩子，他是哪种，他是发现了，只不过他还没有经历严重的打击，他想象了一下，他幻想了一下，说我付出那么多也没啥用。就这样，做一天和尚撞一天钟，就这么按部就班的，尽着一个做学生的本分，该上学上学，老师说能干嘛就干嘛至于干成什么样子，无所谓了，该做作业就做了作业，做完作业之后多一点也不愿意再做了。因为多做一点跟少做一点，其实也没啥区别。而且随着年龄的增大，年纪的往上去走，这种感觉越来越明显了。这样来讲的话，这两种孩子其实都是在现实当中遇到挫折了，在现实当中他都找不见自己的位置。

孩子的内驱力是怎么产生的？

其实孩子也挺难的，其实他的心里面可能想让自己在现实当中有位置。所以说你去看吧，比如说那种躺平的孩子在班级里面就是一个中等偏下的位置，那种无所谓的孩子存在于中等上的群体当中。这个时候这位爸妈才会提出说我家孩子怎么具有内驱力的。因为作为父母来讲的话，他还是希望能够看到一个结果的。他觉得他家小孩从现有的位置出发还是有可能的。如果说这个小孩处于下游的位置，那么做父母的就不说内驱力了。他说什么了，怎么能让我家孩子开始好好学一学，只要开始我就满足了，而且提出这种问题的父母家的那个孩子，往往都是初中的中后期才有的。所以父母必须意识到孩子今天躺平了，或者是孩子今天有点佛系，他不是主动的，他是被动的。他没办法，他遇挫折了。他看到了这个现实，他不能去改变了。

引导孩子获得成就感

所以基于这两种情况才产生的这么一种结果。我就想起今天早上有一位妈妈讲说他家儿子25岁了，然后大二辍学完了之后就在家里面天天打游戏，天天打游戏神魂颠倒。这妈妈就讲说老师怎么就让我的孩子然后开始去奋斗了，开始有了内驱力了。其实这种情况我发现就是在人生的不同阶段可能都有，接下来我们看看这个问题如何得到一种更好的处理。我觉得首先对于这一类孩子，你再去引导他的第一步，千万不要去求一个东西，求什么呢？现实层面上的结果，就是说你今天去引导他，去教育他，不是要让他去面对现实，而是要让自己从这个当下的一种身体的状态当中走出来。但凡躺平的这种小孩，包括无所谓的小孩，他走起路的一个整体的感觉是什么？是四个字叫有气无力，然后走路的时候，你感觉他那个脚掌他总是离不开地，就是有一种感觉拖着走的那种感觉。整体这个人的身体的重心是往下的，就这么拖拉着走懒洋洋的。所以说你今天去面对这种孩子引导的时候，第一步一定是让他把自己身体的状态提起来。咱先不调心，咱先调形，先调这个人，调这个人的外在的这种行为，因为外在的形式它是可以决定内容的。你把这个人先调过来，我们说身体的兴奋可以带动思维的兴奋，进而促进精神的单纯，最终实现励志的目的。通过行为这个意义上的一种调整，让这个孩子在思维上能够有一种活跃，在精神上能够有一种单纯。有一种励志的这种效果出来，在现实的生活当中去引导孩子做作业也好，还是引导孩子面对生活也好。然后这个效果特别的好。

在这个过程中，千万要记住一个东西。你不要去讲话，你不要去教育，你不要去引导，你只不过是让他的身体动起来，通过身体的动，通过身体的兴奋来实现励志的目的。然后这是第一步。在第一步的过程当中，你一定要去做第二件事情。第二件事情是什么？就是要让他在现实当中获得一种成就。只不过这种成就他有点类似于叫速效救心丸儿。就是说你只要用他做，他就马上能够在现实当中获得成就。因为他需要现实本身对他的一种肯定。如果没有了这种肯定他就失去了面对现实的一种勇气了。我原来并不是我所想象的那么糟糕，看来我在现实当中还是能够得到我所想要的东西的。你看俩一结合他的心中是不是就有信心了？有信心了之后，接下来他的腿他就能迈出家门。孩子以前把成功当成自己的天赋问题，总觉得自己学习不好是自己的天赋问题，实际上是一个方法问题，他只要方法得到了，开始去做了，这个时候他心里面又有那么一点点信心。有了信心之后，接下来我们就快马加鞭。再去在别的层面上，哪些层面上叫品质心性这个维度上面慢慢的去渗透就ok 了。这种小孩首先需要品质心性的哪个东西？三个字下的去。

在他获得一个成就的时候，在获得现实当中获得一个位置的时候，紧接着下得去这个理念你要打进去。就要告诉他孩子，你想不想要下一次更大的一个成功呢？要想要下一次更大的成功，你得学会卑微下来去做简单而具体，这就是一个慢工出细活，要去育人了。孩子做的事情紧急的情况之下，那么在事情平缓下来的时候，你要去结合下得去的训练。这三个训练一上去基本上坚持上3到6个月的时间，这个小孩儿就开始有了自驱力了。就是说孩子之所以今天躺平或者是佛系，固然跟他遇到困难有关系，但是更大的一个问题其实是我们父母之前在一个孩子的育人这个层面上，我们没有做过工作。所以导致在孩子遇到困境的时候，然后他没有这种人格的这种底子，然后去做一种支撑，就是他的精气神垮了。他首先欠缺的是一个精神的单纯，其次欠缺获得成功的一个捷径，第三个所欠缺的是获得成功的一种正确的方法。