人力资源培训内容计划已成为各大公司不可或缺的一部分，无论是公司内部组织的人力资源培训还是参加外部培训，都是提升员工能力的重要环节。那么，如何制定一个有效的人力资源培训内容计划呢？

第一步：安排一整天的体验式训练。在这一天的经历中，我们的教练将引导学员围绕人力资源培训内容展开讨论和分析。通过各种活动，让学员了解自身和他人的能力，并在团队中获得价值观的认同。

第二步：完成体验训练后，紧接着进行三小时的理论课程。内容包括团队概念、成功队员要素等，学员将在课堂上通过互动模式确认这些理论的实际需求。随后，我们将与学员举行研讨会，深入探讨成功团队的要素和岗位分配，旨在帮助学员立即制定改善工作行动计划。

第三步：举办两小时的人力资源培训座谈会，分享学员制定的行动计划的结果和进度，让每位学员都能将课程理念实际应用在工作中。

关于人力资源培训内容计划的具体实施，除了上述步骤，还有许多其他形式。如果您想了解更多，欢迎来到上海三才培训机构，与我们的培训老师进行深入交流。您也可以将自己的人力资源培训内容计划交给老师，让我们为您提供宝贵的建议，帮助您进一步提升。

接下来，我们来探讨企业内部培训师需要具备的素质。

职业道德素质是企业培训师在职业培训工作中应遵循的行为规范和准则，每位企业培训师都承担着对社会和学员的道德责任和义务。这是企业培训师必须具备的基本素质之一，也是其整体素质的核心。企业培训师的职业道德水平对培训效果和培训目标的实现起着至关重要的作用。

业务素质包括企业培训师从事培训工作所需的专业理论知识和技术素质，以及辅导学员进行实践技能训练的能力。还需要丰富的教学组织和管理经验，掌握现代教育技术，并能运用新的教学手段开发课程教学和技能训练。

职业能力素质是企业培训师从事职业培训应具备的专门技术或技能，包括一般能力和特殊能力。企业培训师需要不断学习和获取新知识，具备自我发展和完善的能力。

特别是讲师的选拔、警示淘汰、晋升奖励等制度的构建与完善至关重要，只有这样，才能实现“流水不腐，户枢不蠹”。每年的评聘、考核、激励和学习培训，也是提升教员队伍素质的必经之路，这需要投入一定的精力和时间，管理成本亦不可忽视。

培训体系的有效运作是一项长期且系统性的人力资源管理工作的重要组成部分。虽然短期内可能看不到显著成效，但从中长期来看，对提高企业的营销能力和整体效益将起到至关重要的作用。

三是关于人才留存和激发优秀讲师的积极性。企业应提供一个平台供优秀或有潜力的讲师发展职业道路。为此，我们需要关注企业内部培训师的必要条件。

一个好的企业内训师应具备多种能力，如演讲能力、课件开发能力、PPT制作能力、授课能力、场控和互动技巧等。他们还需要具备提升自我风采的基础能力。通过不断学习和实践，提高自己的知识和技能。比如诸葛帮的初级内训师培训，帮助热爱培训工作的同事提升讲师风采，学习如何简单有效地开发课程，制定可行的培训计划，掌握PPT制作和授课技巧等。

接下来是企业如何建设内部讲师队伍的问题。这需要建立一套完整的制度来规范和管理内部讲师的选拔、培训、评估和激励。

关于企业内部讲师制度，首先要明确其目的。一是培养公司的内部讲师，使累积的专业知识和经验在公司内部得到有效传承。二是降低学习成本，使培训课程更贴近员工需求，注重实用性。三是培养基层主管的自我学习能力与中高层主管的教练技能，努力创建学习型组织。

适用范围适用于公司所有员工。在职责方面，需要设置讲师团团长、讲师团助理和内部讲师等职位，并明确各自的职责和工作内容。讲师团团长负责管理整个讲师团，提出课程方案和教材开发等。讲师团助理则负责行政管理、会议安排和讲师联络等工作。内部讲师则负责某项课程的授课和教材开发。

关于讲师的产生，需要制定明确的规则和程序。有意愿担任讲师的员工需填写相关资料，参加培训并经过试讲合格后方可担任。上一年度表现优秀的讲师可以继续担任。

讲师的晋升和评估也是制度的重要部分。晋升每年进行一次，根据学员的反馈和表现进行评估。制定明确的讲师授课费用标准，以激励讲师更好地发挥自己的才能。

通过以上措施，企业可以建立起一支高素质的内部讲师团队，为企业的长期发展提供有力支持。内部讲师的权利与义务及优秀企业培训师的条件

内部讲师权利：

一、优先参与学习与发展中心推荐的外部公开课程、研讨会等。讲师在晋升和讲师费方面享有相应的权益。每年教师节，讲师将获得学习与发展中心提供的礼物一份。

二、内部讲师的义务：

作为内部讲师，需编写所负责课程的相关教材与试题。根据学习与发展中心的安排进行授课工作，并负责课后的试卷批阅或考核/评估工作。需要根据学习与发展中心的反馈意见，持续改进培训教材与授课技巧。

三、活动安排：

根据公司和员工发展的需要，内部讲师将不定期举办会议，确定课程开发的方向与内容，依据培训的对象与目的进行。课程名称确认后，进行内部分工，开展教材制作。学习与发展中心将在费用上提供相应的支持与配合。

相关表单包括《内部讲师资料表》和《培训评估表》。

四、优秀的企业内部培训师需要具备的条件：

一、职业态度方面：优秀的培训师需具备高度责任心、积极乐观的心态以及忠诚度。他们必须想企业所想，为企业培养有效人才，同时必须具备良好心态，将正面的知识和精神力量传递给员工。

十、商务能力的展现

培训师不仅传递知识，更是销售自我。在竞争激烈的市场环境中，人们选择培训师时，不仅关注其能否清晰地阐述培训项目的必要性和独特优势，还重视其提供的服务质量。

关于企业内部培训师的必备条件

葡萄酒培训讲师分为多种类型，如品酒师和侍酒师等。对于想要成为企业内部培训师的人，需要具备特定的条件和能力。以下是一些要点：

对于像ESW品酒师讲师这样的角色，需要具备以下条件：是ESW中级考试成绩90分以上或拥有ESW高级证书的学员；具备至少3年与相关行业的工作经验，并有至少一年的授课经验或品酒会讲座经验；具备优秀的表达能力和演讲能力，具有授课经验者优先；需要提供个人简历和一份描述个人教育及工作经历的详细报告；提交一份300字的自荐信，解释参与授权讲师培训的原因及未来的课程推广计划。被授权的ESW认证讲师需要每年完成至少培训50人的任务，以维持其教师资格。

那么，成为企业内部培训师具体需要哪些条件呢？

一、并非每个人都能成为企业内部培训师。尽管许多训练技巧可以通过培训和实践获得，但独特的培训能力是必不可少的。

二、企业内部培训师应具备以下条件：

1. 强大的沟通、组织协调能力：在实际工作中，企业培训师需要与各部门员工或主管沟通，调研培训需求，组织并实施有效的学习。

2. 自主研发及实施项目的能力：企业需要培训师在不同的发展阶段根据企业战略目标开发适合的培训项目和内容。

3. 自我感知能力：对企业培训师来说，了解自己的优点和不足，选择适合自己的发展方向是非常重要的。

4. 激励他人的能力：培训师需要激发被培训者的内在动力，而不是依赖外在压力。

5. 建立关系的能力：企业培训师需要建立与被培训者之间的信任关系，这是培训成功的关键。

6. 前瞻能力：培训师需要预测行业趋势，为被培训者提供前瞻性的知识和建议。

7. 控制能力：在培训过程中，培训师需要展现出对目标的执着和毅力。

8. 把握职业界限的能力：不是所有人都适合接受培训，培训师需要选择适合的培训对象。

9. 诊断问题并找出解决方法的能力：企业需要培训师收集被培训者的信息，诊断问题并提出解决方案。

关于成为企业内训师的分享

不是每个人都能成为企业内部培训师。想要成为内训师需要具备独特的培训能力、强大的沟通、表达及组织协调能力等。同时参加国际认证企业培训师课程并获得证书是成为企业内训师的必要步骤之一。在实践过程中不断提升自己的现场发挥能力和学习能力也非常重要。

企业如何培养内部讲师

企业需要培养内部讲师以提升员工技能和促进企业发展。首先可以通过选拔有潜力的员工作为重点培养对象，安排他们参加各种培训课程和实践项目；同时制定清晰的培训和职业发展计划给予指导和支持；建立评估和激励机制以确保讲师不断提升自身能力和教学水平；提供多样化的教学资源和工具帮助内部讲师提升教学效果。通过这些措施可以为企业培养出一批高素质的内部讲师队伍。关于当前培训市场的火热现象，许多企业纷纷将内部培训置于重要地位，甚至建立内部讲师制度来培养培训讲师。个人认为在企业建立内部讲师队伍并非明智之举，如果思路不正确，将会浪费大量资源。

针对这一问题，一些人会质疑：那些专门做培训的人岂不失去了工作？这种担忧虽有一定道理，但过于偏激。企业建立内部讲师队伍会面临多方面的问题。

首先是培训讲师的专业性问题。如果企业内部讲师真的非常出色，那么他们为何不出来做专业的讲师呢？专业讲师的收入更高，社会地位更优越，时间自由安排，不必看上司脸色。而对于企业内部讲师，若其水平不高，那么他们在企业内的工作也难以胜任，更不用说做好讲师了。这种情况下，企业和优秀讲师之间的匹配度将成为一大难题。学员往往认为外部讲师更专业，而内部讲师则稍逊一筹。内部讲师的优势在于对企业了解深入，而外部讲师则擅长课程体系和授课技巧。内部讲师的职业稳定性将受到挑战，企业培养成本也可能高昂。

选择内部讲师也是个难题。了解讲师职业的人都知道，成为一名合格的讲师需要极高的要求，包括实战经验、理论基础、个人形象、口才等。对企业而言，找到优秀的讲师并不容易，培养更是一大挑战。相比之下，让社会来选拔讲师可能比企业更为经济高效。特别优秀的人往往不会选择以讲师为职业方向，因为讲师工作很大程度上是“体力活”，收入相对有限。只有真正热爱教育事业、以教育为乐趣的人才能长期从事这一行业。

课程的研发也是一大问题。企业内部讲师往往需要成为万能选手，什么课都要能讲。但这些课程往往只适合基层员工，内容主要涉及企业文化、沟通、团队等。这些课程的品质参差不齐，很多人都能讲，已经逐渐失去创新和提高的深度。而社会上则要求专业讲师在某个领域有深厚的专长，如果讲师什么课都能讲，那么很可能会被淘汰。

尽管存在上述困难，对于一些规模较大的企业而言，如果内部讲师能够有足够的时间来开发课程，并且课程可以多次讲授，那么开发课程的成本就可以降低。如果企业能给内部讲师提供良好的薪酬和灵活的工作方式，那么就能留住优秀的讲师。对于某些专业性极强的课程，外部讲师可能无法胜任或要价过高，这时内部讲师就会显得更加重要。这些都是针对特定企业的特例，具体问题需要具体分析。

面对这些困难和特例，企业在培养内部讲师时应该如何理顺思路呢？是否需要倡导内部讲师制度？我认为企业可以倡导这一制度，借助培训市场的东风来留住优秀人才一段时间。但在实际操作中需要注意几点。如果基层员工的基础课程需求不大，就没有必要设立内部讲师。和企业实际紧密相关的课程可以给高级经理讲授，成为他们职责的一部分。企业需要培养这些高级经理的讲课技能或兴趣。同时适当引进外部讲师，提供学习和交流的机会。内外结合的方式可以避免前面提到的问题。

在中国销售培训网等培训机构中，综合培训服务逐渐受到青睐。例如万友引力管理咨询提供的商务礼仪培训、员工拓展培训、总裁班、HR岗位培训以及自我管理培训等综合培训内容受到了广泛好评。其优势在于综合满足了企业的多种需求且拥有经验丰富的讲师团队。