这次的企业文化培训对我来说是一次极为有益的经历。我通过参加培训，不仅更深入地了解了公司的企业文化、制度、目标和规划，也提升了自己的思想认识和工作态度。以下是我对此次培训的几点心得体会：

一、目标的重要性

公司有大的目标和详细的规划，而作为员工，我也要有自己的目标和计划。只有不断地学习和成长，成为公司需要的人才，才能跟上公司的发展步伐。这次培训让我更加明确了自己的职业方向，激发了我为实现目标而努力的动力。

二、做人的重要性

企业文化中强调的“先做人后做事”，让我深刻认识到一个人的品德和态度决定了他能否成功。我意识到要勇于承担责任，有团队精神，善于学习，有向心力，了解组织或他人的需要。这也是我在工作中需要不断提升的方面。

三、态度的决定性作用

情绪是心态的调节器，学会掌控自己的情绪，以理性的态度对待工作，才能在职场中立足。这次培训让我意识到，培养好的习惯和性格，可以改变自己的命运。我将在工作中始终保持积极的心态，面对挑战和困难。

四、自我激励的重要性

成功来源于两股力量：他人的鼓励和赞美以及自我的激励。我意识到在自我激励方面我还需要提升。在自我话语词典中，我要把“我无法”、“我不要”等消极词汇替换为“我能够”、“我一定”等积极词汇。这样，我才能更好地挖掘自己的潜力，实现目标。

五、时间管理的重要性

时间对于每个人来说都是公平的，只有24小时。在工作中，做好时间管理尤为重要。分清重要紧急的事情，分清主次，才能每天有序地安排工作。我将更加注重时间管理，提高工作效率。

六、团队的力量

公司为我们搭建了卓越的学习平台，让青年员工们得以共同成长和进步。这一学习旅程不仅对我们学员大有裨益，更是一生中值得珍视的宝贵经历。我很庆幸能在离开大学校园后，再次走进课堂充实自我，仿佛重回美好的学生时代。此次企业管理培训班的开设，旨在塑造高水准、综合化的复合型人才，确保企业人才的连续性，并使企业基业长青。

参与此次培训，我深感课程内容丰富、针对性强。从理论知识的学习到结合实践锻炼，从外聘专家到公司领导的授课，我深受启发。这凝聚了公司领导的良苦用心，反映了各级领导对此次培训的高度重视。我们今天取得的成就，离不开公司对我们的信任与殷切期望。

正如陆游所说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学习是一个复杂而艰苦的过程，不能仅依赖书本知识或他人的经验。真正的学习是与实践相结合的过程。为我们此次培训班聘请的老师们讲解得很好，我学习时的感觉也很不错，收获颇丰。但在实际工作中，良好的学习感觉逐渐消失，这是因为管理等课程是一门实践艺术，只有在具体实践中才能体现其真谛。

学无止境，虽然本次学习结束了，但更深入的学习才刚刚开始。在以后的工作中，我将把学到的知识真正消化吸收，提炼升华，结合自己的岗位转化为指导工作的新思路。

本次培训让我深刻认识到，作为一名合格的企业员工，不仅要有高道德品质和职业化素养，还要具备规划未来、沟通协调、应变创新等方面的能力。这次培训提高了我们的综合水平。

作为企业的品质管理人员，虽然不是专职的培训工作者，但培训是我们常用的一种品管方式。为了系统学习、掌握更多的培训技能技巧、开阔培训视野，我报读了企业培训师培训班。此次培训收获颇丰，增强了我从事企业培训工作的信心。

通过这次培训，我澄清了三个误解：一是企业培训师不仅仅是做培训的；二是培训师的工作远不止我想象的那么简单；三是培训师必须具备多种能力和技能，包括自我感知、激励他人、建立关系、沟通表达等。我还明白了终生学习的重要性，不仅要不断更新知识观念，还要具备辅助指导的职责，帮助学员达到适应岗位、提高能力的目标。

《医院企业化经营与员工培训和发展》课程概览

人力资源经理的专业培训课程包括：

1. 《战略化人力资源管理基础》

2. 《人力资源战略规划蓝图》

3. 《组织结构与部门构建》

4. 《职位分析与职务描述》

5. 《人才素质综合评估》

6. 《招聘与面试技巧》

7. 人力资源测评技术与方法

8. 建立与操作绩效管理体系

9. 职位分析与薪酬福利体系设计

10. 高绩效团队建设与职业生涯规划

还有多种培训方式供选择：

1. 讲授法：传统的培训方式，通过语言表达向受训者传授知识。

2. 工作轮换法：让受训者在一定时期内变换工作岗位，获取不同岗位的经验。

3. 工作指导法或教练/实习法：由经验丰富的技术能手或主管在现场进行培训。

4. 研讨法：为提高能力、培养意识、交流信息、产生新知而进行的培训。

5. 视听技术法：利用现代视听工具对员工进行培训。

6. 案例研究法：提供案例让学员分析和评价，提出解决方案的培训方法。

7. 角色扮演法：在模拟环境中制定学员扮演某种角色，提高处理问题的能力。

8. 企业内部电脑网络培训法：通过内部网提供培训资料，供员工学习。

企业培训的选择在很大程度上取决于培训方法。选择合适的培训方法需要考虑培训目的、内容、对象的特点以及企业拥有的资源。选择培训方式时，还需考虑学习目标、所需时间、经费、学员数量、学员特点以及相关科技的支持。

按照培训职责，可分为以下几类：

1. 应岗培训：让员工达到上岗要求。

2. 提高培训：提升岗位业绩。

3. 发展培训：进行职业生涯规划方面的培训。

4. 人文培训：涉及人文、音乐、亲子教育等方面的培训。

5. 拓展培训：户外体验式培训，强调员工去感受学习，提升个人和团队能力。这是一种融合高挑战和低挑战元素的方式，通过危机感、领导、沟通等培训来提升个人和团队的层面能力。

拓展培训注重让学员通过实际体验来感受学习，而非单纯的课堂听讲。研究表明，传统课堂学习的吸收程度大约为25%，而体验式学习，要求学员参与实际操作，其吸收程度可高达75%。拓展培训作为户外体验式培训的一种典型形式，能更有效地将知识传授给学员。

拓展训练以体验和经验分享为教学形式，彻底打破了传统培训模式的束缚。它并非单向灌输知识或训练特定技能，而是创造一个特殊的环境，让学员直接参与整个教学过程。在参与的过程中，学员能完成一种深刻的体验，进行自我反思，从中获得宝贵的感悟。

拓展培训吸纳了国外的先进经验，并充分考虑到中国人的心理特征和接受风格。大部分课程被精心设置在户外，融入了一系列新颖、刺激的场景。学员在这些场景中积极主动地体验、解决问题，面临着心理的挑战和思想的启迪。

通过共同讨论与经验分享，学员们能够深刻体会到各种富含现代人文精神和管理内涵的道理。在特定的环境下，他们去思考、去发现、去觉醒，对自己、同事和团队有全新的认识和定位。

拓展培训形式既安全又充满趣味性，容易被学员接受。其最终目的在于让学员将培训中的收获应用到实际工作中。缺乏专业培训师的指导和意见，很难达到理想的培训效果。

（参考资料：企业培训方法的百度百科）