这些课程通常涵盖了人力资源管理的各个方面，从公共课程到专业课程，为独立本科学生提供全面的知识和技能培养。课程包括理论学习和实践应用，以帮助学生将所学知识应用于实际工作中。在课程内容上，它涵盖了人力资源管理的基础理论、专业技能以及实践应用，同时强调了人力资源开发与管理的重要性。对于学习者来说，了解并掌握这些课程内容对于未来的职业发展具有重要意义。

考试中涵盖了一系列关于人力资源管理的选择题，这些问题涉及到人力资源战略类型、人与工作的相互适应、职位集合、工作设计、人员需求预测方法、人力资源需求量预测方法、外部招募的优点、员工素质测评类型、测验的可靠性指标、绩效辅导的过程、绩效考核方法、薪酬部分的价值、工作相对价值的确定方法、培训效果评估、培训方式、职务性质的总和等各个方面的知识点。这些问题旨在测试学生对人力资源管理的理解和应用能力。

独立本科人力资源管理专业的课程设置旨在为学生提供全面的人力资源管理知识和技能，同时强调实践应用的重要性。通过学习和掌握这些课程内容，学生将能够在实际工作环境中成功应用所学知识，为未来的职业发展打下坚实的基础。课程涵盖了从基础概念到专业技能的广泛领域，是学生不可或缺的教育资源。

附上：课程代码为00147的全国高等教育自学考试人力资源管理试题的答案及解析将在后续文章中给出。请考生认真复习相关知识点，做好考试准备。

人力资源管理专业独立本科课程设置概览

公共基础课程：

毛泽东思想概论

英语2

日语2

俄语2

专业基础课程：

公共关系

管理系统中计算机应用及实践

经济学

管理学原理

基础会计学

专业课程：

管理思想史

劳动关系与劳动法

人员素质测评理论与方法

薪酬管理

工作分析

人力资源开发与管理

还有毕业论文及答辩环节。

加考课程：

社会学概论

行政管理学（不考外语则加考此课程）

全国高等教育自学考试人力资源管理试题（课程代码：00147）：

本考试旨在测试学生对人力资源管理专业知识的掌握程度和应用能力。考试内容涵盖以下几个方面：

一、单项选择题：本题共30小题，每小题1分。主要考察学生对人力资源管理基本概念、理论和方法的掌握情况。

二、关于人力资源战略类型、人与工作的相互适应、职位集合等相关问题：这些问题旨在深入了解学生对人力资源管理的理解和应用能力。

三. 关于工作设计、人员需求预测方法、人力资源需求量预测方法等的问题：考察学生对人力资源规划和管理的方法和技术掌握的深度和广度。

四、关于外部招募的优点、员工素质测评类型等问题：主要测试学生对人力资源招聘与配置以及员工素质测评的理解和掌握情况。

五、关于测验的可靠性指标、绩效辅导过程等问题：考察学生对人力资源绩效评估与测评技术掌握情况。

六、关于绩效考核方法的问题：测试学生对不同绩效考核方法的了解和运用。

七、关于薪酬部分的价值等问题：主要考察学生对薪酬管理和员工激励的理解。

八、关于工作相对价值的确定方法的问题：测试学生对职位评估和薪资结构设计的理解和应用能力。

九、关于培训效果评估和培训方式的问题：考察学生对员工培训与发展领域的理解和实践技能。

一、单项选择题

A. 组织发展阶段划分：市场经营管理时期、企业自我管理时期等。

国家规定在法定节假日，因工作需要安排加班的，员工加班工资标准如下：

选项 A. 劳动报酬的100%；选项 B. 劳动报酬的200%；选项 C. 劳动报酬的300%；选项 D. 劳动报酬的400%。根据企业文化的层次理论，员工行为规范属于企业文化的哪一层？企业文化因企业大小、行业、历史和管理差异呈现独特性。员工因工作受伤的医疗费用及补偿属于哪种成本？福利政策包括哪些？组织初创阶段的薪酬特点是什么？员工培训的两大内容是什么？完成特定工作所需的知识技能及其他特征的目录清单是什么？我国现行的养老保险制度是什么？人力资源成本的计量方法有哪些？微观人力资源管理的含义是什么？对于这些问题，请选择相应的答案。

二、多项选择题

关于人力资源的取得成本包括哪些？在组织层面上通过工作分析进行的纵向划分形成哪些部分？针对测验误差来源，常用的信度衡量方法有哪些？在绩效标准设定过程中应注意哪些方面？职业品质包括哪些内容？请从选项中选出正确的答案组合。

三、简答题

简述人力资源管理的功能、人才测评的作用、员工福利的作用、工作分析的意义、薪酬管理的原则以及人力资源规划的重要作用。

四、论述题

论述绩效考核中可能存在的问题以及解决方法。绩效考核是人力资源管理的重要环节，但在实际操作中可能会遇到一些问题，如评价标准不明确、评价方式不合理等。针对这些问题，提出有效的解决方法，如完善评价标准、优化评价方式等。

五、案例分析题

案例分析：摩托罗拉的员工培训。摩托罗拉作为一家知名企业，其员工培训具有鲜明的特点和成功的经验。请结合实际情况分析摩托罗拉的员工培训策略，并阐述其成功的原因和可借鉴之处。【员工培训与发展概述——以摩托罗拉为例】

摩托罗拉公司极为注重员工的学习与发展，每年都会为每位员工提供至少40小时的工作相关学习时间。摩托罗拉大学作为公司内部的教育培训机构，其培训系统由四个主要部分构成：培训需求分析、培训设计与采购、实施培训和培训效果评估。为适应这一系统，摩托罗拉大学设立了四个职能部门，包括客户代表部、课程设计部、培训信息中心及课程运作管理部。

一、培训需求分析的方法及应用

摩托罗拉公司的培训需求分析方法主要包括问卷调查、访谈及绩效评估。对于新进员工，公司通过问卷调查了解其背景及技能水平；对于老员工，则通过访谈和绩效评估，分析其工作表现与组织目标的差距，确定哪些差距可通过培训解决。这种方法适用于不同层级的员工，可针对性地提供培训方案。

在摩托罗拉，客户代表部便是运用此方法的关键部门。他们与各事业部的人力资源组织紧密合作，通过分析组织现状与组织目标的差距，确定培训需求。

二、摩托罗拉公司的培训实施与评估

摩托罗拉的培训方案在得到需求分析的支持后，会由课程设计部运用专门的模型进行课程设计。这些课程覆盖管理、质量、工程、技术等多个领域，并规定学习方法及效果评估，以确保培训的有效性。

培训结束后，公司会进行多方面的效果评估。首先考查学员对课程的反应和掌握情况，再通过多种方式考察学员是否将所学知识转化为能力。评估培训投资为各事业部及员工个人带来的效益，如推出专业技术人才培训计划，以推动技能的应用和质量的提升。

三、公司的发展理念与文化

摩托罗拉大学不断优化其员工培训与培养系统，旨在加强与各事业部的合作关系，并致力于解决公司各事业部的业务及培训发展需求。公司的文化以人为本，强调忠诚企业、奉献社会，企业精神是努力超越、追求卓越。在内质外形方面，公司致力于提高素质、塑造形象，以推进公司的快速健康发展。

在安全管理上，摩托罗拉坚持严格的“三基”管理，用“三铁”反“三违”，确保工作的高效与安全。在队伍建设方面，公司重视组织管理、教育培训和业绩考核，提高员工的学习、实践和创新能力。在廉政建设上，公司狠抓责任落实等三个环节，建立健全权力制约监督机制。

【结束语】

由于各方面情况的不断调整与变化，以上信息可能与实际情况有所出入。特此说明，考生应以权威部门公布的正式信息为准。蒋小华老师在企业管理培训领域有丰富的经验，已与众多企业及院校合作，为各行业输送了大量专业人才。

【合作企业展示】

领导班子打造——塑造“四优”，培育“五气”，实施四项“策略”：致力于塑造政治觉悟高、业绩显著、团结协作融洽、形象正面的优秀领导班子，打造政治立场坚定、专业素养深厚、勇于创新开拓、作风纯粹的干部团队。强化作风建设，培育以实事求是为基础、与时代步伐紧密相连的思想氛围；培养追求真实、踏实苦干的工作态度；崇尚勤俭节约、奉献公仆的生活风格；塑造科学民主、敢于担当的领导风范；结合理论与实践，将学习成果转化为实际工作能力。遵循民主集中制原则，依法作出决策，确保决策的科学性与民主性。对于重大事项，应广泛吸纳各方意见，经过充分论证，作出明智而果断的决策。