学校与企业管理培训：差异、机构及作用全揭秘！
发布时间:2025-03-11 20:54:48
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| 分类 | 具体内容 |
|---|---|
| 北京企业管理研修学院 | 性质：民办非学历高等教育机构 |
| 批准设立时间：2001年 | |
| 早期名称：北京世纪英才高等研修学院 | |
| 原办学许可证号：京教计(2002)8号 | |
| 更名情况：2009年4月提出更名申请，2010年3月24日获批更名为北京企业管理研修学院，新办学许可证号：教民1110110020000490 | |
| 校园环境：注册于海淀上地高科技产业园区，后在海淀高科技园区昌平园区新建职业培训校区 | |
| 浙江大学总裁高管研修班 | 短期研修班：采取短期集中授课方式，学制平均1周，通过专题讲座 + 移动课堂 + 结构化研讨，全面提升企业管理人员综合水平 |
| 定制内训班：采取咨询式企业内训模式，根据企业自身行业特点和发展状况“量身定制”课程，以解决企业问题为导向，全面提升企业内训有效性 | |
| 高管研修班：充分整合浙大师资力量和校友资源，打造面向企业高层管理者和决策者的教育产品体系（平均学制1年），提供*、最前沿、最实用的经营管理课程 | |
| 南京乾学优行者教育 | 班级设置：白天班、晚班、周末班等7个班级 |
| 项目介绍：坚持“打造基于组织战略的人才供应链”为导向，结合中国500强标杆企业管理实践，依托国内知名院校、科研院所、500强企业杰出实战专家，为企业提供全生命周期能力服务，打磨出企业全价值链培训课程体系，为企业战略发展及转型奠定人才基础；服务目的是面向企业管理层人员，帮助员工掌握必备的管理学知识与技能技巧，提升管理人员系统管理方法 | |
| 企业管理与学校管理区别 | 目标不同：企业管理目标是经济效益（利润），通过制度管理、过程控制减少成本，发挥人员劳动能力实现利润*化；学校管理目标是人的培养，培养适应社会生存、能促进社会进步的人，从人的全面发展着手进行管理 |
| 管理对象不同：企业管理对象是直接生产者，管理到位生产者按部就班干活即可出效益；学校管理中，管理层管理全体教师，教师既是管理对象又是二级管理者，学生是最终被管理者，管理层还担负培训教师管理的任务 | |
| 管理“产品”及过程控制不同：企业管理要让产品标准化；学校管理更注重人的全面发展，不适合把人“管死” | |
| 南宁培训企业管理类工资 | 平均工资￥2.0K/月，最多人拿2 - 3K，对比南宁培训平均工资￥6.0K低66.5%，数据统计来自近一年1份样本，截至2023 - 04 - 29，数据可信度低 |
| 企业培训作用 | 是双赢投资，通过提高员工积极性主动性增加企业效益，增强员工专业素质和能力；可以培育和形成共同的企业文化，增强凝聚力；企业可通过招聘和培训储蓄人才 |
| 中企智汇诚 | 成立3年，评分4.6分，有9个校区，116位讲师，43门课程，自媒体企业管理培训课程和企业管理者心理学培训课程价格均为4200元，采用互动案例教学、翻转课堂等方式，企业管理者心理学培训课程基于心理学的4类经典模型分析 |
| 方普企业管理顾问培训学校 | 班级设置：白天班、晚班、周末班等7个班级 |
| 课程简介：企业内部风险管理培训课程，价格￥2000/起，帮助企业识别和分析面临的风险，监测风险发生概率和程度及影响，制定风险应对策略，确保企业财务报告对经营决策产生有价值的影响，分享老师实战经验、成功案例和风险管理理论框架 | |
| 企业员工培训与教育管理办法 | 总则：鼓励员工参加提高业务水平和技能的培训 |
| 范围和原则：全体员工享有培训和教育权利和义务，培训以提高业务素质为目标，有益于公司利益和形象，以不影响本职工作为前提，遵循学习与工作需要相结合、讲求实效，以及短期为主、业余为主、自学为主的原则 | |
| 内容和形式：公司举办的职前培训、在职培训、脱产培训、员工业余自学教育 | |
| 浙江企业管理培训公司排名部分信息 | 浙江优图教育科技有限公司，人气25，规模少于50人，从事教育科技、企业管理培训；湖北尚泽企业管理咨询有限公司，人气232，规模1000 - 4999人，从事企业管理培训；大旗控股集团（广东）有限公司，人气233，规模100 - 499人，从事企业管理培训；宁波信诺企业管理有限公司（未提及人气和规模） |
| 中南林业科技大学继续教育学院（企业管理干部培训中心） | 性质：学校二级单位，*专门从事职业技能鉴定及各类培训的部门 |
| 荣誉：2001年被确立为8家“全国企业经营管理人员重点培训基地”之一 | |
| 业务：2003年后承办中组部安排的专题培训班，至今承办湖南省国资委监管企业中、高管“现代企业管理”和“工商管理与现代经济理论”培训，湖南省委组织部省直机关处以上干部专题研修培训，与国家各部委、省内外多家单位有培训合作项目，长期开展企业领导干部、党政干部、专业技术人员和公务员培训工作，在培训组织、管理、教学安排、质量管理等方面经验丰富，业绩明显，受学员和主管部门称赞表彰 | |
| 企业管理培训重要性 | 在快速变化的商业环境中，优秀的企业管理培训机构能帮助企业提升组织效能，增强核心竞争力，未来将继续为企业发展提供有力支持，企业应重视培训工作，选择合适机构并制定科学计划，提升员工素质和企业管理水平 |
术语解释： - 民办非学历高等教育机构：指不具备颁发国家承认学历*资格的民办高等教育单位，主要开展非学历的高等教育服务。 - 职前培训：是新员工在正式开始工作前接受的培训，旨在使其了解企业的基本情况、规章制度、工作流程等，以便更快地适应工作岗位。 - 在职培训：是员工在工作期间接受的培训，目的是提升员工在现有岗位上的工作能力和业务水平。 - 脱产培训：员工暂时脱离工作岗位，专门参加的培训活动，通常培训时间较长、内容较为系统。 - 全生命周期能力服务：指为企业提供从创立、发展到成熟等整个生命周期过程中所需的各种能力培养和提升服务。 - 企业全价值链培训课程体系：涵盖企业从原材料采购、生产制造、销售、售后服务等整个价值创造过程的培训课程集合，旨在提升企业各个环节的管理和运营能力。 - 风险管理：企业通过对风险的识别、评估和应对，以最小的成本获得*安全保障的管理活动。
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