一、引言

近日，我参加了幼儿园教师的培训学习，收获颇丰。这次培训充实而富有意义，使我受益匪浅，如同幼苗得到了滋养。

二、内容丰富，形式多样

此次培训结合了理论与实例，课程丰富多样。通过两天半的学习，我收获了许多新的知识和体验。特别是老师们的扎实话语基础，让我钦佩。我也认识到自己需要不断读书学习，特别是读一些经典书籍和学前教育的相关文章，以提高自己的业务理论素质和写作水平。

三、重视师德和职业道德

一个优秀的教师必须具备良好的师德和职业道德。“德高为师，身正是范”，教师的师德是其灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。我们要学会理解、关爱幼儿。

四、提升教学技能

此次培训为我们解读了新教材，为我们的教学实践提供了指导，注入了源头活水。其他经验丰富的骨干教师也结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动地讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置等，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

五、思考与实践

通过这次培训，我听到了各位前辈的经验之谈，深感荣幸。在未来的工作中，我会努力学习，提升自己的专业素养和实践经验。我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。此次培训也使我意识到，教师要充分信任孩子，相信孩子有能力学习。把机会交给孩子，平等参与孩子的生活，把探究的机会留给孩子。教师要解放孩子的双手、大脑、眼睛、嘴巴和空间，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流。教师应当让孩子充分思考，给孩子表达思维的机会，这样个体才能得到发展。

六、观念更新与教育方法改进

这次远程研修课程的学习为我们提供了一个多样化的学习平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事的研讨、交流，我发现了教育教学过程中存在的许多不足，也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。

40、在日常的生活中，孩子们总是跟在我身后，虽然有时会让我感觉像个小尾巴，但我并不介意。因为我知道，孩子们对我充分的信任，并对我产生了依赖。我承诺给予他们安全感，并且确保对每一个孩子的爱都是平等的。

41、对于乖巧可爱的孩子，我并不会溺爱他们。相反，我致力于创造更多的机会，提升他们的领导能力、办事能力及抗挫能力，并培养他们诚实谦虚的品德。我鼓励他们全面成长，不局限于任何一方面。而对于那些顽皮的、不聪明的孩子，我从未歧视或忽视他们。相反，我给予他们更多的关注，用心观察和理解他们，发掘他们的潜能和闪光点。然后针对每个人的特点，采用不同的方式进行教育和引导，帮助他们在原有水平上取得进步。

二、幼儿节奏感培训心得

音乐教育是幼儿教育的重要组成部分，对于培养孩子的审美情趣具有重要意义。音乐是社会的精神支柱，而节奏则是音乐的灵魂和生命力之源。培养孩子的节奏感，能够让他们感受到节奏在音乐艺术中的情绪，体验节奏的美，并培养准确再现节奏的能力。但由于幼儿的年龄特点，他们的大脑和身体动作的节律无法协调对音乐节奏的感受，因此节奏感较差。

为了培养孩子的兴趣，我寻找日常生活中的节奏元素，激发他们对节奏的兴趣。节奏的概念虽然抽象，但幼儿对其却很敏感。我们周围的生活中充满了各种节奏，我要让幼儿从现实生活中理解节奏，并对其产生兴趣。例如雨水的滴答声、动物的叫声、走路的声音等，这些都是有节奏的声音。我告诉孩子们，这些有规律的声音叫做节奏，并引导他们去寻找节奏。当孩子们发现新的有节奏的声音时，他们会感到特别兴奋。这样，他们对寻找身边节奏的兴趣更加浓厚了。我将这些声音组合成不同的节奏型，通过拍手和敲击物体的形式表现出来，让孩子们感受和理解，培养他们的节奏意识。

二、音乐节奏感培养的基础——听觉

音乐是听觉艺术，所有的音乐活动都离不开听觉。音乐听觉能力是形成各种音乐能力的前提和基础。许多音乐能力都来源于听觉，如音乐感受能力、音乐记忆能力、音乐领悟能力、音乐审美能力等都与听觉有着紧密的联系。为了培养幼儿的节奏感，我教会他们用听的方法探索节奏。有了这种能力，幼儿就能主动积极地学习。我们生活在声音的世界中，到处都充满各种奇妙的声音。我让幼儿仔细聆听这些声音，不仅能给他们带来美的享受和体验，更重要的是学会倾听。然后，我将这些声音用音乐代替，让幼儿听着音乐自由做各种动作，感受各种各样的节奏。这样，幼儿就会发现这些声音在不断变化，又有一定的规律性，从而体验快乐，对节奏有更细致、全面、深刻的理解。

三、音乐节奏感培养的方法——身体动作

让幼儿用身体动作表现节奏，也就是在有音乐或无音乐伴奏的情况下，把自己对节奏的感受和理解用优美的动作表现出来。这些动作可以自由、灵活，不必按照教师的一招一式去表演。但教师必须加以引导、启发，循序渐进地帮助幼儿用他们自己的动作表现节奏。例如，在训练特定节奏型时，我开始让幼儿随意用身体任何部位来打节奏，只要节拍准确就行。后来，我要求幼儿四分音符用手拍，八分音符用脚来代替，并将此节奏型变成各种形式进行训练。除此以外，在活动设计时，我注重活动方法的多样性，让幼儿的嘴巴、身体及思维都动起来，以保证激发和维持孩子的学习热情。例如歌曲《小鸭子》、《鞋子嗒嗒响》等歌词形象生动、动作性强，都可以巧妙地激发幼儿的想像力，为歌曲创编动作。还有那些游戏性强的歌曲，可以让幼儿边玩边唱，例如《小鸡小鸡在那里》、《吹泡泡》等。引导幼儿用身体为歌曲伴奏，如拍手、拍腿等身体动作拍出节奏，或在间奏处填充声音或重复句末词语，以使演唱更加有趣。在即兴创编表演过程中，幼儿体验到创造和成功的乐趣，获得了成就感和自信心。

四、把节奏融于歌曲中

在歌唱活动中，我把节奏和歌唱融为一体。唱歌是人们表达情感的方式之一。唱歌的形式多种多样如独唱、齐唱等选择适合的歌唱形式能够将抽象的节奏具体化让幼儿更容易理解和接受从而培养幼儿的节奏感并让他们在音乐中感受快乐收获成长与成功的同时也学会感恩和支持等等之类的积极情绪体验幼儿的世界需要我们用心去理解用爱去陪伴去支持让他们在快乐中成长在感恩中收获成为一个对社会有贡献的人这就是我从这次培训中得到的*收获也是我对未来工作的*期望和要求最后我要感谢这次培训让我有机会重新审视自己提升自己为成为一名优秀的幼儿教师而努力总之作为一名幼儿教师我会牢记自己的使命不断学习和提升自己用心去爱用心去感受用心去陪伴让每一个孩子都能得到全面的发展和成长为一个感恩有爱的人打下坚实的基础！儿童天使的引导者与小恶魔的制胜法宝

每个孩童都是降落人间的纯洁天使，亦是偶尔作弄人的小恶魔。对于这些小天使和小恶魔，我们怀有无比的爱心和耐心。教育者不仅需要深爱每一个孩子，更需用一颗充满责任与关怀的心去呵护他们，引导他们健康成长。当他们犯错时，我们要包容并纠正他们，让他们在快乐中健康成长；当他们遇到困难时，我们要及时给予帮助与爱护，让他们感受到教师的关爱。为孩子们营造一个无忧无虑的成长环境，是我们的*荣耀。

幼儿教师这个职业不仅是一份工作，更是一份崇高的使命。教师们必须具备高尚的职业道德和职业素养。近年来，教师的形象在社会的某些角落受到了质疑，但我们必须清楚，教师是孩子们的榜样，我们的行为举止、言传身教都会对孩子们产生深远的影响。我们必须严格要求自己，坚守教育工作的原则，无怨无悔地传授知识，为教育事业贡献自己的力量。

随着社会的快速发展和知识的不断更新，幼儿教师也需与时俱进。我们应积极参与各种职业培训、进修，更新自己的教学观念和教学方法，以适应新的教育环境和学生需求。只有不断学习和成长，我们才能成为一名合格的、优秀的幼儿教师。

经过一系列的培训和学习，我们收获颇丰。我们重新认识了幼儿园保教结合的重要性，明白了游戏在幼儿教育中的重要性。游戏不仅是儿童的天性，也是他们学习的主要方式。我们应该把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中学习，在玩中学，学中玩。我们也明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法，知道了如何更好地关爱儿童、与他们平等对话、并具备多方面的艺术才能。

当我们面对重复的工作、不讲道理的家长、调皮的孩子以及付出没有回报时，职业倦怠感可能会悄然而至。这时，我们需要调整心态，正确面对职业倦怠。我们要摆正心态、调整欲望、珍惜拥有。因为塞翁失马焉知非福？我们看到的失去只是暂时的，未来可能会有更美好的事物等待我们。

此次培训活动虽短暂，但我在其中收获的却是无价的财富。无论是从思想层面还是专业层面，我都得到了极大的提升。专家和优秀骨干教师的精彩讲座为我们教师的健康成长指明了方向。愿我们像大海一样容纳百川、像太阳一样不断进行新的核聚变、积蓄新能量。为了我们的教育、为了孩子们、也为了我们自己，我们需要时刻注重师德修养和人格塑造。我们要加强理论素养和专业技能的学习和提高从实际出发切实担负起教师应尽的责任和义务为孩子们的成长保驾护航。

28、在日复一日的教育工作中，当我们遭遇难以沟通的家长、调皮捣蛋的孩子、以及付出努力却无回报的情况时，职业倦怠感难免会悄然滋生。身为教师，我们肩负着育人的重任，面对纯真无邪的孩子，我们怎能不负责任、不心生怜爱呢？我们需要调整心态，积极应对职业倦怠。首先要端正心态，调整期望值。过高的期望只会让我们在无法达成时感到烦恼和疲惫，保持一颗平常心，得之我幸，失之我命，随遇而安即可。要珍惜拥有的一切。我们常常只看到失去的，却忽略了已经得到的。上帝是公平的，此刻或许大雨倾盆，但下一刻定会现出美丽的彩虹。

29、这次培训活动虽短，但我的收获却是无价的。无论是思想层面还是专业层面，对我来说都是一次巨大的提升。专家和优秀骨干教师的精彩讲座为我们教师的成长指明了方向。愿我们的教师如大海般敞开胸怀容纳百川，如太阳般不断进行新的核聚变，积蓄新能量。我们要做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类、照亮未来。为了我们的教育事业，为了我们的学前幼儿，也为了我们自己，我们必须注重师德修养和人格塑造，加强理论素养和专业技能的学习与提高。

30、时光匆匆流逝，为期一年的新教师岗中培训即将画上句号。作为新加入的幼儿园教师，我在这一年里带着困惑和疑虑来学习。幸运的是，在进修学校的精心组织和许多基地幼儿园的热心帮助下，每一次的培训活动都让我感到快乐而充实。专家和优秀骨干教师的讲座以及他们开展的教研活动让我深受启发。通过这次培训，我对幼儿园教育教学活动有了全新的认识与理解，我的收获丰富，眼界开阔了，思考问题也更加全面。工作中的许多疑问都得到了启发和解决。

31、我对幼儿园教育教学活动的全新认识和理解让我重新审视这个职业。在正式踏入幼儿教师这个岗位之前，我曾认为幼儿园就是让孩子玩的地方，而如今我明白幼儿园的教育教学活动是有序的、有组织的。为了上好一节课和开展一次游戏活动，我需要付出大量的心思和时间。新教师培训活动为我解决了许多困惑，针对幼儿园五大领域的教学活动，我学到了很多理论知识和实践经验。

32、幼儿教师专业能力的培养是我不断追求的目标。很多人认为幼儿教师的工作不难，可每次的培训活动都让我感受到这一职业的细致与繁琐。园所环境的精心设计、园所文化的独特展现都显示出幼儿教师们的高专业素养和职业能力。通过培训，我明白了自己在这条专业成长道路上还有很长的路要走，无论是在活动组织还是个人技能方面都需要不断学习和提升。

33、终身学习理念是幼儿教师必备的素养。我们的工作场所是幼儿园，我们的重心是孩子。虽然每天的工作内容相似但并不意味着我们已经停止学习。在幼儿教育领域有着突出成就的人都在不断探索中突破自我给我们新的指导和引领。例如在多次的理论培训中专家学者的经验分享让我在工作中有了参照系；在观摩经验丰富的教师开活动时我学到了与时代接轨的精神那就是终身学习与时俱进的精神。因此作为新教师我们必须抓住每一次学习和成长的机会争取成为一名学习型与经验型并存的教师。

34、培训虽短暂但收获无价。在培训过程中我学到了许多宝贵的知识和经验这些都将是我未来工作中宝贵的财富。愿我们都能像涓涓细流般滋润每一个孩子让他们茁壮成长。

45、近期我有幸参加了“国培”计划中的幼儿教师培训这次学习经历让我受益匪浅。多位专家的讲座让我对幼儿教育有了更深入的了解和认识。开班的学员互动让我们这批来自全省各地的老师迅速熟悉起来建立起同学情充分感受到集体的温暖。我虽然是负责乡学前办工作的虽然没有搞过培训工作的经验与体会但这次培训对我而言既是一次学习的机会更是我以后工作的“及时雨”。我将把这次学习的成果运用到实际工作中为乡的幼教事业发展贡献自己的力量同时也期待与更多的同行交流分享共同进步！

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