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晋城企业管理培训，这些心得助你企业发展一臂之力！
发布时间:2025-03-19 12:45:48

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培训类型 培训内容 心得体会要点 应用建议
太古培训 精益化管理：包括5S管理（整理、整顿、清扫、清洁、素养）和消除浪费（返工浪费、等待浪费、库存浪费） 1. 企业做大做强需从简、细微处入手，做好精益化管理。
2. 5S管理是精益化管理起始目标，为其他管理活动打基础。
3. 消除浪费是精益化管理重点，企业生产中浪费现象普遍		 1. 在企业生产现场推行5S管理，明确各环节标准和责任人。
2. 建立浪费识别机制，定期排查并消除企业中的浪费现象
企业管理知识培训 系统、全方位企业管理知识，涵盖企业运作机制、人力资源管理等 1. 合格企业管理者应驾驭企业运作机制。
2. 电力多经企业发展要狠抓人力资源管理，重视识人用人		 1. 管理者加强自身学习，提升驾驭企业运作的能力。
2. 电力多经企业完善人才选拔、培养和激励机制
行为培训 围绕受训者行为改变，提升主管人员领导式管理能力，以协助企业开展相适应的管理培训为宗旨，涉及评估、目标设定、行为计划制定等 1. 培训目的是挖掘人的*潜力。
2. 行为培训有必要前提，如将改善视为核心、应用成人教育和认知心理学原理等。
3. 成人学习有自身特征，动机因素影响学习行为		 1. 企业根据自身发展阶段和员工需求，设计合适的行为培训方案。
2. 培训师提升培训技巧，建立与客户和受训者的信任关系
现代企业管理课程学习 企业与企业管理组织（职能制、直线职能制、事业部制等组织结构）、管理与企业管理（管理概念、职能、作用，古典管理理论，马斯洛需要层次理论）、企业文化与企业道德和责任 1. 管理学在现代企业中重要，是综合性科学。
2. 企业需有良好企业文化和高尚企业道德才能立足。
3. 学习结合案例更易理解，讲解PPT可扩展知识面和增强表达能力		 1. 企业根据自身情况选择合适的组织结构。
2. 加强企业文化建设和企业道德教育。
3. 在教学中多运用案例教学，组织员工进行PPT讲解分享
企业管理培训（沟通方面） 管理者与员工、领导、其他部门、供应商、顾客的沟通 沟通是管理关键，不当沟通会制造麻烦，如以往对员工简单开罚单导致管理难执行 1. 管理者提升沟通能力，学会倾听和尊重他人。
2. 改进对员工的管理方式，加强与员工的沟通和交流
xx经营管理部培训 团队体育活动组织、专业技术知识学习、部门图书室建立，以及“讲形象、重礼仪、强沟通”工作要求 1. 团队体育活动可让职工身心锻炼和放松。
2. 学习专业技术知识能提升职工岗位本领。
3. 建立图书室可让职工养成阅读习惯。
4. 工作中要注重形象、礼仪和沟通		 1. 定期组织团队体育活动。
2. 制定专业技术知识学习计划。
3. 建立和完善部门图书室。
4. 员工注重自身形象和礼仪，提升沟通能力
“6S”管理培训 “6S”的定义、精髓、意义和开展方法 做好“6S”对公司发展和壮大重要 在公司全面推行“6S”管理，明确各阶段目标和任务
企业管理培训班（团队影响力方面） 打造具有影响力的高效团队 具有影响力的团队才有生命力、凝聚力、战斗力和学习力 1. 培养团队核心价值观，增强团队凝聚力。
2. 开展团队建设活动，提升团队战斗力和学习力
化销公司培训班 《沟通技巧》《宏观经济形势与京津冀一体化发展》《企业全面经营决策》（沙盘模拟操作）等课程 1. 课程内容与日常工作相关，老师讲解精彩，开阔思路、升华思想。
2. 沙盘模拟操作学会换位思考，感受团队执行力和战斗力重要性。
3. 应沉下心强化责任意识，查找自身不足		 1. 员工将所学知识应用到实际工作中。
2. 开展团队沙盘模拟活动，提升团队协作能力。
3. 建立责任意识强化机制，定期进行自我反思和改进

术语解释：

  • 精益化管理：企业想做的更大更强，从简做起，从细微入手，注重细节和效率的管理方式。
  • 5S管理：在生产现场，对材料、设备、人员等生产要素开展的整理、整顿、清扫、清洁、素养等活动。
  • 职能制组织结构：按职能来组织部门分工，即从企业高层到基层，均把承担相同职能的管理业务及其人员组合在一起，设置相应的管理部门和管理职务。
  • 直线职能制组织结构：以直线为基础，在各级行政主管之下设置相应的职能部门（如计划、销售、供应、财务等部门）从事专业管理，作为该级行政主管的参谋，实行主管统一指挥与职能部门参谋-指导相结合。
  • 事业部制组织结构：在总公司领导下设立多个事业部，各事业部有各自独立的产品或市场，在经营管理上有很强的自主性，实行独立核算，是一种分权式管理结构。
  • “6S”管理：对生产现场各生产要素所处状态不断进行整理、整顿、清扫、安全、清洁及提升人的素养的活动。
  • 马斯洛需要层次理论：将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。

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